Yaşadığımız çağın en önemli eğitim gereksinimlerinden biri, eleştirel okuryazarlık ve bilinç kazanımıdır. Bunun için öncelikle okul eğitiminin eleştirisi kaçınılmazdır. Geleneksel biçimiyle insanı hayata hazırlayan okul ya da çağdaş anlamda yaşanılması gereken bir hayat okulu, ne ve nasıl olmalıdır? Bunu sorgulamadan, eleştirmeden bağlanacak bir okulun bizi nereye götüreceğini, doğrusu bilemeyiz. Belki de bunun için okulu eleştirmeye mecburuz. Niçin? En azından tanımak için.
Bu kitapta, "Ah Şu Okullar Yok mu" derken, okul eğitimine yönelik eleştirel içeriklere yer verilmiş ve ayrıca eğitim olanaklarını zenginleştirici okul veya sınıf dışı eğitim öğretim biçim ve uygulamalarına dikkat çekilmiştir. Daha yararlı, işlevsel ve etkin bir eğitim, öğretim veya öğrenme kurumu için mevcut yapının eleştirisi, onu yıkmayı değil, aksine daha iyisini yapmayı amaçlamalıdır. Bu kitapta da okullar eleştirilirken esas amaç, okulsuzluğu teşvik etmek değil, eğitim, öğretim ve öğrenme alanlarını daha da güçlendirmektir.
Mevcut okul eğitimi, yeni ihtiyaçlara cevap verebilmek için ya kendini yeniden yapılandıracak ya da mevcut biçim ve formatından çıkarak yeni eğitim yapılanmaları oluşturacaktır. Çünkü eğitim, öğretim ve öğrenme alanları, sınırlı ve standart okul eğitiminden daha geniş ve daha büyüktür.
-
-
-
-
-
-
%10İNDİRİM250,00TL 225,00TL
-
-
-
%10İNDİRİM350,00TL 315,00TL
-
%10İNDİRİM250,00TL 225,00TL
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
| 3 | 81,96 | 245,88 |
| 6 | 43,27 | 259,63 |
| 9 | 30,38 | 273,40 |
| 12 | 23,93 | 287,12 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
| 3 | 81,96 | 245,88 |
| 6 | 43,27 | 259,63 |
| 9 | 30,38 | 273,40 |
| 12 | 23,93 | 287,12 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
| 3 | 81,96 | 245,88 |
| 6 | 43,27 | 259,63 |
| 9 | 30,38 | 273,40 |
| 12 | 23,93 | 287,12 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
| 3 | 81,96 | 245,88 |
| 6 | 43,27 | 259,63 |
| 9 | 30,38 | 273,40 |
| 12 | 23,93 | 287,12 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
| 3 | 81,96 | 245,88 |
| 6 | 43,27 | 259,63 |
| 9 | 30,38 | 273,40 |
| 12 | 23,93 | 287,12 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
| 3 | 81,96 | 245,88 |
| 6 | 43,27 | 259,63 |
| 9 | 30,38 | 273,40 |
| 12 | 23,93 | 287,12 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Yaşadığımız çağın en önemli eğitim gereksinimlerinden biri, eleştirel okuryazarlık ve bilinç kazanımıdır. Bunun için öncelikle okul eğitiminin eleştirisi kaçınılmazdır. Geleneksel biçimiyle insanı hayata hazırlayan okul ya da çağdaş anlamda yaşanılması gereken bir hayat okulu, ne ve nasıl olmalıdır? Bunu sorgulamadan, eleştirmeden bağlanacak bir okulun bizi nereye götüreceğini, doğrusu bilemeyiz. Belki de bunun için okulu eleştirmeye mecburuz. Niçin? En azından tanımak için.
Bu kitapta, "Ah Şu Okullar Yok mu" derken, okul eğitimine yönelik eleştirel içeriklere yer verilmiş ve ayrıca eğitim olanaklarını zenginleştirici okul veya sınıf dışı eğitim öğretim biçim ve uygulamalarına dikkat çekilmiştir. Daha yararlı, işlevsel ve etkin bir eğitim, öğretim veya öğrenme kurumu için mevcut yapının eleştirisi, onu yıkmayı değil, aksine daha iyisini yapmayı amaçlamalıdır. Bu kitapta da okullar eleştirilirken esas amaç, okulsuzluğu teşvik etmek değil, eğitim, öğretim ve öğrenme alanlarını daha da güçlendirmektir.
Mevcut okul eğitimi, yeni ihtiyaçlara cevap verebilmek için ya kendini yeniden yapılandıracak ya da mevcut biçim ve formatından çıkarak yeni eğitim yapılanmaları oluşturacaktır. Çünkü eğitim, öğretim ve öğrenme alanları, sınırlı ve standart okul eğitiminden daha geniş ve daha büyüktür.