![Arapça Yazı Defteri](/u/trendkitabevi/img/b/a/r/arapca-yazi-defteri29e862613ecbbe39a95e100d5adff7a5.jpg)
Arapça yazı defterinden beklenen hedef, öğrencinin Arapça yazı yazma becerisine katkı sağlamaktır.
Elinizdeki çalışma bazı ilkeler ve metotlara bağlı kalınarak hazırlanmıştır:
Bu defter ile Arapça dil kuralları öğretmek değil yalnızca yazı becerisine katkı hedef alınmıştır. Zira dil bilgisi kurallarını öğretmek ders kitabı veya benzeri araçlarla zaten gerçekleştirilmektedir.
Bir araçla birden fazla hedef gerçekleştirilmek istendiğinde bu hedeflerden birisinin eksik kalacağı açıktır.
Öğrencinin yazı becerisini elde ederken bir yandan dil bilgisi kurallarını öğrenmesi hedeflendiğinde dikkatinin bir yere odaklanacağı kaçınılmazdır.
O nedenle bu çalışmamızda yalnızca yazı becerisine katkı ve el alışkanlığı kazanma hedeflenmiştir.
Harflerin başta, ortada ve sonda yazılışları gibi ayrıntılara girerek ana hedefe ulaşmadan öğrenciyi harfler üzerinde dolandırıp durma yerine doğrudan kelime içerisine çekilerek konuya girilmiştir.
Harflerin başta, ortada ve sonda yazılışları zamana yayılmış, öğrencinin kelimeleri yazarken öğrenmesine bırakılmıştır.
Kelime yazımı bitirildikten sonra cümle yazımında öğrenciye ileride lâzım olacak bazı temel dil kurallarının dolaylı yoldan verilmesi hedeflenmiştir.
Bunlar: Zamirler, sayılar, fiil çekimleri, kısa sureler, namaz duaları ve bazı Hadisi Şerifler şeklindedir.
Bu bölümün yazımı sesli söyleyerek yazmasıyla öğrencinin şuuraltı ezberlemesi hedeflenmiştir. Yoksa bu defterdeki amacımız dilbilgisi kuralları vermek değildir.
Şu var ki öğretmen ileride bu kuralları verirken öğrencinin zihni boş olmayacak önceden karşılaştığı şeyleri hatırlayarak konuyu daha iyi kavrayacaktır.
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
3 | 31,87 | 95,62 |
6 | 16,83 | 100,97 |
9 | 11,81 | 106,32 |
12 | 9,30 | 111,66 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
3 | 31,87 | 95,62 |
6 | 16,83 | 100,97 |
9 | 11,81 | 106,32 |
12 | 9,30 | 111,66 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
3 | 31,87 | 95,62 |
6 | 16,83 | 100,97 |
9 | 11,81 | 106,32 |
12 | 9,30 | 111,66 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
3 | 31,87 | 95,62 |
6 | 16,83 | 100,97 |
9 | 11,81 | 106,32 |
12 | 9,30 | 111,66 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
3 | 31,87 | 95,62 |
6 | 16,83 | 100,97 |
9 | 11,81 | 106,32 |
12 | 9,30 | 111,66 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
3 | 31,87 | 95,62 |
6 | 16,83 | 100,97 |
9 | 11,81 | 106,32 |
12 | 9,30 | 111,66 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
12 | - | - |
Arapça yazı defterinden beklenen hedef, öğrencinin Arapça yazı yazma becerisine katkı sağlamaktır.
Elinizdeki çalışma bazı ilkeler ve metotlara bağlı kalınarak hazırlanmıştır:
Bu defter ile Arapça dil kuralları öğretmek değil yalnızca yazı becerisine katkı hedef alınmıştır. Zira dil bilgisi kurallarını öğretmek ders kitabı veya benzeri araçlarla zaten gerçekleştirilmektedir.
Bir araçla birden fazla hedef gerçekleştirilmek istendiğinde bu hedeflerden birisinin eksik kalacağı açıktır.
Öğrencinin yazı becerisini elde ederken bir yandan dil bilgisi kurallarını öğrenmesi hedeflendiğinde dikkatinin bir yere odaklanacağı kaçınılmazdır.
O nedenle bu çalışmamızda yalnızca yazı becerisine katkı ve el alışkanlığı kazanma hedeflenmiştir.
Harflerin başta, ortada ve sonda yazılışları gibi ayrıntılara girerek ana hedefe ulaşmadan öğrenciyi harfler üzerinde dolandırıp durma yerine doğrudan kelime içerisine çekilerek konuya girilmiştir.
Harflerin başta, ortada ve sonda yazılışları zamana yayılmış, öğrencinin kelimeleri yazarken öğrenmesine bırakılmıştır.
Kelime yazımı bitirildikten sonra cümle yazımında öğrenciye ileride lâzım olacak bazı temel dil kurallarının dolaylı yoldan verilmesi hedeflenmiştir.
Bunlar: Zamirler, sayılar, fiil çekimleri, kısa sureler, namaz duaları ve bazı Hadisi Şerifler şeklindedir.
Bu bölümün yazımı sesli söyleyerek yazmasıyla öğrencinin şuuraltı ezberlemesi hedeflenmiştir. Yoksa bu defterdeki amacımız dilbilgisi kuralları vermek değildir.
Şu var ki öğretmen ileride bu kuralları verirken öğrencinin zihni boş olmayacak önceden karşılaştığı şeyleri hatırlayarak konuyu daha iyi kavrayacaktır.