Blokflüt ile Müzik Eğitimi", Türk müziğine dayalı, çağdaş eğitim ilkelerine uygun olarak hazırlanmış iki kitaptan oluşmaktadır. Birinci kitapta, ikişerli (basit) ölçülerde hüseyni, çargah, kürdi, hicaz, majör ve minör dizilerden oluşan parçalara yer verilmiştir.
Tartımlar, anadilimizden yola çıkılarak öğrenciye verilmeye çalışılmamış; her yeni tartımın önce atasözü ve özdeyişlerden oluşan söz kalıpları ile pekiştirilmesine, sonra modal (Türk müziği) ve tonal (evrensel müzik) yapıda bir alıştırma ya da ezgiyle işlenmesine özen gösterilmiştir.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
%22İNDİRİM150,00TL 117,00TL
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 171,60 | 171,60 |
| 3 | 62,51 | 187,52 |
| 6 | 33,00 | 198,01 |
| 9 | 23,17 | 208,51 |
| 12 | 18,25 | 218,98 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 171,60 | 171,60 |
| 3 | 62,51 | 187,52 |
| 6 | 33,00 | 198,01 |
| 9 | 23,17 | 208,51 |
| 12 | 18,25 | 218,98 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 171,60 | 171,60 |
| 3 | 62,51 | 187,52 |
| 6 | 33,00 | 198,01 |
| 9 | 23,17 | 208,51 |
| 12 | 18,25 | 218,98 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 171,60 | 171,60 |
| 3 | 62,51 | 187,52 |
| 6 | 33,00 | 198,01 |
| 9 | 23,17 | 208,51 |
| 12 | 18,25 | 218,98 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 171,60 | 171,60 |
| 3 | 62,51 | 187,52 |
| 6 | 33,00 | 198,01 |
| 9 | 23,17 | 208,51 |
| 12 | 18,25 | 218,98 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 171,60 | 171,60 |
| 3 | 62,51 | 187,52 |
| 6 | 33,00 | 198,01 |
| 9 | 23,17 | 208,51 |
| 12 | 18,25 | 218,98 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 171,60 | 171,60 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Blokflüt ile Müzik Eğitimi", Türk müziğine dayalı, çağdaş eğitim ilkelerine uygun olarak hazırlanmış iki kitaptan oluşmaktadır. Birinci kitapta, ikişerli (basit) ölçülerde hüseyni, çargah, kürdi, hicaz, majör ve minör dizilerden oluşan parçalara yer verilmiştir.
Tartımlar, anadilimizden yola çıkılarak öğrenciye verilmeye çalışılmamış; her yeni tartımın önce atasözü ve özdeyişlerden oluşan söz kalıpları ile pekiştirilmesine, sonra modal (Türk müziği) ve tonal (evrensel müzik) yapıda bir alıştırma ya da ezgiyle işlenmesine özen gösterilmiştir.