Bu çalışma, iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, çocuk gerçekliği; çocuğun doğası, gereksinmeleri, ilgisi, bakış açısı, dil ve anlam evreni kaynakların tanıklığında açıklanmıştır. İkinci bölümdeyse, çocuğu görelik kavramı tüm değişkenleriyle ortaya çıkartılmıştır. Bu bölüm içerisinde, çocuk edebiyatı yapıtlarının tasarım, içerik ve eğitsel özelliklerinin çocuğa göre olabilmesi için hem çocuk gerçekliğiyle hem yazınsal ölçütlerle hem de sanatçı duyarlığıyla örtüştürülmeye çalışılmıştır.
-
%20İNDİRİM180,00TL 144,00TL
-
-
-
%20İNDİRİM190,00TL 152,00TL
-
-
-
-
%20İNDİRİM225,00TL 180,00TL
-
-
%20İNDİRİM200,00TL 160,00TL
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200,00 | 200,00 |
| 3 | 72,85 | 218,56 |
| 6 | 38,46 | 230,78 |
| 9 | 27,00 | 243,02 |
| 12 | 21,27 | 255,22 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200,00 | 200,00 |
| 3 | 72,85 | 218,56 |
| 6 | 38,46 | 230,78 |
| 9 | 27,00 | 243,02 |
| 12 | 21,27 | 255,22 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200,00 | 200,00 |
| 3 | 72,85 | 218,56 |
| 6 | 38,46 | 230,78 |
| 9 | 27,00 | 243,02 |
| 12 | 21,27 | 255,22 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200,00 | 200,00 |
| 3 | 72,85 | 218,56 |
| 6 | 38,46 | 230,78 |
| 9 | 27,00 | 243,02 |
| 12 | 21,27 | 255,22 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200,00 | 200,00 |
| 3 | 72,85 | 218,56 |
| 6 | 38,46 | 230,78 |
| 9 | 27,00 | 243,02 |
| 12 | 21,27 | 255,22 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200,00 | 200,00 |
| 3 | 72,85 | 218,56 |
| 6 | 38,46 | 230,78 |
| 9 | 27,00 | 243,02 |
| 12 | 21,27 | 255,22 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 200,00 | 200,00 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Bu çalışma, iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, çocuk gerçekliği; çocuğun doğası, gereksinmeleri, ilgisi, bakış açısı, dil ve anlam evreni kaynakların tanıklığında açıklanmıştır. İkinci bölümdeyse, çocuğu görelik kavramı tüm değişkenleriyle ortaya çıkartılmıştır. Bu bölüm içerisinde, çocuk edebiyatı yapıtlarının tasarım, içerik ve eğitsel özelliklerinin çocuğa göre olabilmesi için hem çocuk gerçekliğiyle hem yazınsal ölçütlerle hem de sanatçı duyarlığıyla örtüştürülmeye çalışılmıştır.