Geçmisten günümüze atalarımızın bize aktardıgı, kimlik ve kisiligimizi sekillendiren ve karakterimizi insa eden bu degerleri, bizlerinde aynı hassasiyetle koruyarak, gelistirerek çocuklarımıza aktarmamız gerekmektedir. Yasamı ve dünyayı oyun yoluyla kesfeden ve ögrenen çocugun kendi kültürel degerlerini kazanmasının en temel yolu ise yine oyunlardır.
Bu projenin hazırlanmasının en önemli nedeni su olmustur: Bizler Türkiye Cumhuriyeti'nde yasayan Türkler olarak daha çok Anadolu ve Trakya'daki milli çocuk oyunlarımızı iyi biliyoruz. Ancak Türkiye dısında Avrasya'nın genis cografyasında yasayan baska Türk topluluklarının çocuk oyunlarından tek tük örnekler dısında fazla bilgimiz yok. Bu eksikligimizi gidermek için çesitli Türk topluluklarında bugün canlı olarak yasatılan ve bizi daha eski dönemdeki Türklerin çocuk oyunlarının çesitli biçimlerine, benzer yanları yanında benzer olmayan yanlarına götürecek kültürel mirasımızın bir dökümünü alan çalısmasıyla ortaya koymak amaçlanmıstır.
Bu saha arastırması projesinde, Türk toplulukları yanında, Türk olmayan bazı komsu topluluklar arasında da, Türk topluluklarının çocuk oyunlarıyla karsılastırma imkanı vermesi bakımından çocuk oyunlarını derlemeye çalısılmıstır.
-
-
-
%20İNDİRİM200,00TL 160,00TL
-
-
%20İNDİRİM150,00TL 120,00TL
-
-
-
-
-
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336,00 | 336,00 |
| 3 | 122,39 | 367,18 |
| 6 | 64,62 | 387,71 |
| 9 | 45,36 | 408,27 |
| 12 | 35,73 | 428,77 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336,00 | 336,00 |
| 3 | 122,39 | 367,18 |
| 6 | 64,62 | 387,71 |
| 9 | 45,36 | 408,27 |
| 12 | 35,73 | 428,77 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336,00 | 336,00 |
| 3 | 122,39 | 367,18 |
| 6 | 64,62 | 387,71 |
| 9 | 45,36 | 408,27 |
| 12 | 35,73 | 428,77 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336,00 | 336,00 |
| 3 | 122,39 | 367,18 |
| 6 | 64,62 | 387,71 |
| 9 | 45,36 | 408,27 |
| 12 | 35,73 | 428,77 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336,00 | 336,00 |
| 3 | 122,39 | 367,18 |
| 6 | 64,62 | 387,71 |
| 9 | 45,36 | 408,27 |
| 12 | 35,73 | 428,77 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336,00 | 336,00 |
| 3 | 122,39 | 367,18 |
| 6 | 64,62 | 387,71 |
| 9 | 45,36 | 408,27 |
| 12 | 35,73 | 428,77 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 336,00 | 336,00 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Geçmisten günümüze atalarımızın bize aktardıgı, kimlik ve kisiligimizi sekillendiren ve karakterimizi insa eden bu degerleri, bizlerinde aynı hassasiyetle koruyarak, gelistirerek çocuklarımıza aktarmamız gerekmektedir. Yasamı ve dünyayı oyun yoluyla kesfeden ve ögrenen çocugun kendi kültürel degerlerini kazanmasının en temel yolu ise yine oyunlardır.
Bu projenin hazırlanmasının en önemli nedeni su olmustur: Bizler Türkiye Cumhuriyeti'nde yasayan Türkler olarak daha çok Anadolu ve Trakya'daki milli çocuk oyunlarımızı iyi biliyoruz. Ancak Türkiye dısında Avrasya'nın genis cografyasında yasayan baska Türk topluluklarının çocuk oyunlarından tek tük örnekler dısında fazla bilgimiz yok. Bu eksikligimizi gidermek için çesitli Türk topluluklarında bugün canlı olarak yasatılan ve bizi daha eski dönemdeki Türklerin çocuk oyunlarının çesitli biçimlerine, benzer yanları yanında benzer olmayan yanlarına götürecek kültürel mirasımızın bir dökümünü alan çalısmasıyla ortaya koymak amaçlanmıstır.
Bu saha arastırması projesinde, Türk toplulukları yanında, Türk olmayan bazı komsu topluluklar arasında da, Türk topluluklarının çocuk oyunlarıyla karsılastırma imkanı vermesi bakımından çocuk oyunlarını derlemeye çalısılmıstır.