BÖLÜM 1
YARATICILIĞIN GELİŞİM SÜRECİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER
1.1. Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılığın Gelişim Süreci ve
Etkileyen Faktörler
1.1.1. 0-2 Yaş Çocukta Yaratıcılığın Gelişim Süreci ve Etkileyen
Faktörler
1.1.2. 3-4 Yaş Çocukta Yaratıcılığın Gelişim Süreci ve Etkileyen
Faktörler
1.1.3. 5-6 Yaş Çocukta Yaratıcılığın Gelişim Süreci ve Etkileyen
Faktörler
1.2. Çocukta Yaratıcılığı Engelleyen Faktörlerin İncelenmesi
1.2.1. Bireysel Engeller
1.2.2. Kültürel Engeller
1.2.3. Algısal Engeller
1.2.4. Duygusal Engeller
1.2.5. Öğrenilen Engeller
1.2.6. Toplumsal Engeller
1.3. Çocukta Yaratıcılığı Teşvik Eden Faktörlerin İncelenmesi
1.3.1. Aile ve Okul Ortamlarının Önemi
1.3.2. Fiziksel ve Sosyal Ortam
1.3.3. Eğitim Programları ve Öğretmen Tutumu
1.3.4. Çocuğun Gelişimine Yönelik Destekler
1.4. Çocuğun Hayal Gücünün Gelişimi ve Desteklenmesi
BÖLÜM 2
ÇOCUKLARIN SANATI ALGILAMA BİÇİMLERİ
2.1. Çocuklarda Algı Gelişimi ve Sanat Eğitiminin Etkisi
2.1.1. Sanatın Görsel Algı Üzerindeki Etkisi
2.1.2. Sanatın İşitsel Algı Üzerindeki Etkisi
2.1.3. Sanatın Dokunsal Algı Üzerindeki Etkisi
2.2. Sanat Eğitimiyle Çocuklarda Çevre Duyarlılığını Güçlendirme
2.2.1. Sanat Eğitiminde Atık Materyalin Kullanımı
2.3. Çocukların Sanat Çalışmalarının Değerlendirilmesi
2.3.1. Düzey Belirleyici/ Norm-Referanslı Değerlendirme
2.3.2. Gelişimsel Değerlendirme/Poltfolyo
2.3.3. Sanatsal Değerlendirme
2.3.4. Sistematik Gözlemle Değerlendirme
2.4. Çocukların Sanat Çalışmalarının Sergilenmesi
2.5. Çocuklarla Bir Sanat Çalışması Yürütmek
BÖLÜM 3
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR
3.1. Okul Öncesi Eğitimde STEAM Eğitim Yaklaşımı
3.1.1. STEAM Eğitim Yaklaşımında Sanat
3.2. Dijital Dünya ve Çocuk
3.2.1. Erken Çocukluk Döneminde Dijital Dünya
3.3. Artırılmış Gerçeklik Teknolojisi (AG) ve Okul Öncesi Eğitim
3.3.1. Artırılmış Gerçeklik Teknolojisi ve Sanat
BÖLÜM 4
ÇOCUKLAR İÇİN SANAT ELEŞTİRİSİ VE PEDAGOJİK
YÖNTEMLER
4.1. Anderson’ın Pedagojik Sanat Eleştirisi Yöntemi
4.2. Taylor’ ın Pedagojik Sanat Eleştirisi Yöntemi
4.3. Barret’ in Pedagojik Sanat Eleştirisi Yöntemi
4.4. Edmund Burke Feldman’ ın Pedagojik Sanat Eleştirisi Yöntemi
4.4.1. Betimleme Aşaması
4.4.2. Çözümleme Aşaması
4.4.3. Yorumlama Aşaması
4.4.4. Yargı Aşaması
KAYNAKLAR
-
%28İNDİRİM170,00TL 122,40TL
-
%28İNDİRİM170,00TL 122,40TL
-
-
%28İNDİRİM170,00TL 122,40TL
-
%10İNDİRİM425,00TL 382,50TL
-
%10İNDİRİM300,00TL 270,00TL
-
-
-
%10İNDİRİM500,00TL 450,00TL
-
-
%10İNDİRİM300,00TL 270,00TL
-
%10İNDİRİM600,00TL 540,00TL
-
-
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 121,50 | 121,50 |
| 3 | 44,26 | 132,78 |
| 6 | 23,37 | 140,20 |
| 9 | 16,40 | 147,63 |
| 12 | 12,92 | 155,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 121,50 | 121,50 |
| 3 | 44,26 | 132,78 |
| 6 | 23,37 | 140,20 |
| 9 | 16,40 | 147,63 |
| 12 | 12,92 | 155,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 121,50 | 121,50 |
| 3 | 44,26 | 132,78 |
| 6 | 23,37 | 140,20 |
| 9 | 16,40 | 147,63 |
| 12 | 12,92 | 155,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 121,50 | 121,50 |
| 3 | 44,26 | 132,78 |
| 6 | 23,37 | 140,20 |
| 9 | 16,40 | 147,63 |
| 12 | 12,92 | 155,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 121,50 | 121,50 |
| 3 | 44,26 | 132,78 |
| 6 | 23,37 | 140,20 |
| 9 | 16,40 | 147,63 |
| 12 | 12,92 | 155,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 121,50 | 121,50 |
| 3 | 44,26 | 132,78 |
| 6 | 23,37 | 140,20 |
| 9 | 16,40 | 147,63 |
| 12 | 12,92 | 155,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 121,50 | 121,50 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
BÖLÜM 1
YARATICILIĞIN GELİŞİM SÜRECİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER
1.1. Erken Çocukluk Döneminde Yaratıcılığın Gelişim Süreci ve
Etkileyen Faktörler
1.1.1. 0-2 Yaş Çocukta Yaratıcılığın Gelişim Süreci ve Etkileyen
Faktörler
1.1.2. 3-4 Yaş Çocukta Yaratıcılığın Gelişim Süreci ve Etkileyen
Faktörler
1.1.3. 5-6 Yaş Çocukta Yaratıcılığın Gelişim Süreci ve Etkileyen
Faktörler
1.2. Çocukta Yaratıcılığı Engelleyen Faktörlerin İncelenmesi
1.2.1. Bireysel Engeller
1.2.2. Kültürel Engeller
1.2.3. Algısal Engeller
1.2.4. Duygusal Engeller
1.2.5. Öğrenilen Engeller
1.2.6. Toplumsal Engeller
1.3. Çocukta Yaratıcılığı Teşvik Eden Faktörlerin İncelenmesi
1.3.1. Aile ve Okul Ortamlarının Önemi
1.3.2. Fiziksel ve Sosyal Ortam
1.3.3. Eğitim Programları ve Öğretmen Tutumu
1.3.4. Çocuğun Gelişimine Yönelik Destekler
1.4. Çocuğun Hayal Gücünün Gelişimi ve Desteklenmesi
BÖLÜM 2
ÇOCUKLARIN SANATI ALGILAMA BİÇİMLERİ
2.1. Çocuklarda Algı Gelişimi ve Sanat Eğitiminin Etkisi
2.1.1. Sanatın Görsel Algı Üzerindeki Etkisi
2.1.2. Sanatın İşitsel Algı Üzerindeki Etkisi
2.1.3. Sanatın Dokunsal Algı Üzerindeki Etkisi
2.2. Sanat Eğitimiyle Çocuklarda Çevre Duyarlılığını Güçlendirme
2.2.1. Sanat Eğitiminde Atık Materyalin Kullanımı
2.3. Çocukların Sanat Çalışmalarının Değerlendirilmesi
2.3.1. Düzey Belirleyici/ Norm-Referanslı Değerlendirme
2.3.2. Gelişimsel Değerlendirme/Poltfolyo
2.3.3. Sanatsal Değerlendirme
2.3.4. Sistematik Gözlemle Değerlendirme
2.4. Çocukların Sanat Çalışmalarının Sergilenmesi
2.5. Çocuklarla Bir Sanat Çalışması Yürütmek
BÖLÜM 3
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR
3.1. Okul Öncesi Eğitimde STEAM Eğitim Yaklaşımı
3.1.1. STEAM Eğitim Yaklaşımında Sanat
3.2. Dijital Dünya ve Çocuk
3.2.1. Erken Çocukluk Döneminde Dijital Dünya
3.3. Artırılmış Gerçeklik Teknolojisi (AG) ve Okul Öncesi Eğitim
3.3.1. Artırılmış Gerçeklik Teknolojisi ve Sanat
BÖLÜM 4
ÇOCUKLAR İÇİN SANAT ELEŞTİRİSİ VE PEDAGOJİK
YÖNTEMLER
4.1. Anderson’ın Pedagojik Sanat Eleştirisi Yöntemi
4.2. Taylor’ ın Pedagojik Sanat Eleştirisi Yöntemi
4.3. Barret’ in Pedagojik Sanat Eleştirisi Yöntemi
4.4. Edmund Burke Feldman’ ın Pedagojik Sanat Eleştirisi Yöntemi
4.4.1. Betimleme Aşaması
4.4.2. Çözümleme Aşaması
4.4.3. Yorumlama Aşaması
4.4.4. Yargı Aşaması
KAYNAKLAR