Çoklu Ortam Dipnotları Aracılığıyla Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kelime Öğretimi Bir Etkinlik Kuramı Uygulaması

Stok Kodu:
9786258449266
Boyut:
16x24
Sayfa Sayısı:
163
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2022-04
Kapak Türü:
Ciltsiz
Kağıt Türü:
2. Hamur
Kategori:
%30 indirimli
246,00TL
172,20TL
Taksitli fiyat: 12 x 18,31TL
Havale/EFT ile: 168,76TL
Temin süresi 6 gündür.
9786258449266
617818
Çoklu Ortam Dipnotları Aracılığıyla Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kelime Öğretimi
Çoklu Ortam Dipnotları Aracılığıyla Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kelime Öğretimi Bir Etkinlik Kuramı Uygulaması
172.20

Türkçe öğretiminin çalışma alanlarından birini Yabancılara Türkçe Öğretimi oluşturmaktadır. Dünyanın pek çok ülkesinden ülkemize yüksek öğrenim görmek için gelen yabancı uyruklu öğrenci sayısı 2021 yılı itibarıyla 200 bini aşmış bulunmaktadır. Bu durum, Yabancılara Türkçe Öğretiminin önemini artırmakta ve bu alanda bilimsel çalışmalar yapmayı gerekli kılmaktadır. Elinizdeki eser, yabancı dil öğretiminde hayati bir öneme sahip olan kelime öğretimine odaklanmaktadır. Yabancı dil öğretiminde kelime öğretimi için geçmişten günümüze birçok yöntem kullanılmıştır. Bilgisayar teknolojisinin gelişmesiyle bu teknolojinin yabancı dil öğretiminde kelime öğretimi için kullanılmasına yönelik pek çok yöntem geliştirilmiştir. Bu yöntemlerden biri olan çoklu ortam dipnotlarıyla kelime öğretimi, öğretilmesi hedeflenen kelimeler için çeşitli içeriklerin (resim, ses, video, açıklama) bilgisayar ortamında kelimelere dipnot olarak yüklenmesini ve yabancı dil öğrenenlerin bu dipnotlar aracılığıyla hedef kelimeleri öğrenmesini sağlamaktadır. İki farklı kurumda yapılan uygulamalar, bu yöntemin Yabancılara Türkçe Öğretiminde kelime öğretimi için çok olumlu sonuçlar verdiğini göstermektedir. Çoklu ortam dipnotlarıyla kelime öğretimi yöntemini etkinlik kuramı çerçevesinde uygulamalı olarak işleyen bu eserin Yabancılara Türkçe Öğretimi alanına katkı sağlaması beklenmektedir.

Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Axess Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 172,20    172,20   
3 62,73    188,18   
6 33,12    198,70   
9 23,25    209,24   
12 18,31    219,74   
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 172,20    172,20   
3 62,73    188,18   
6 33,12    198,70   
9 23,25    209,24   
12 18,31    219,74   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 172,20    172,20   
3 62,73    188,18   
6 33,12    198,70   
9 23,25    209,24   
12 18,31    219,74   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 172,20    172,20   
3 62,73    188,18   
6 33,12    198,70   
9 23,25    209,24   
12 18,31    219,74   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 172,20    172,20   
3 62,73    188,18   
6 33,12    198,70   
9 23,25    209,24   
12 18,31    219,74   
World Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 172,20    172,20   
3 62,73    188,18   
6 33,12    198,70   
9 23,25    209,24   
12 18,31    219,74   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 172,20    172,20   
3 -    -   
6 -    -   
9 -    -   
12 -    -   

Türkçe öğretiminin çalışma alanlarından birini Yabancılara Türkçe Öğretimi oluşturmaktadır. Dünyanın pek çok ülkesinden ülkemize yüksek öğrenim görmek için gelen yabancı uyruklu öğrenci sayısı 2021 yılı itibarıyla 200 bini aşmış bulunmaktadır. Bu durum, Yabancılara Türkçe Öğretiminin önemini artırmakta ve bu alanda bilimsel çalışmalar yapmayı gerekli kılmaktadır. Elinizdeki eser, yabancı dil öğretiminde hayati bir öneme sahip olan kelime öğretimine odaklanmaktadır. Yabancı dil öğretiminde kelime öğretimi için geçmişten günümüze birçok yöntem kullanılmıştır. Bilgisayar teknolojisinin gelişmesiyle bu teknolojinin yabancı dil öğretiminde kelime öğretimi için kullanılmasına yönelik pek çok yöntem geliştirilmiştir. Bu yöntemlerden biri olan çoklu ortam dipnotlarıyla kelime öğretimi, öğretilmesi hedeflenen kelimeler için çeşitli içeriklerin (resim, ses, video, açıklama) bilgisayar ortamında kelimelere dipnot olarak yüklenmesini ve yabancı dil öğrenenlerin bu dipnotlar aracılığıyla hedef kelimeleri öğrenmesini sağlamaktadır. İki farklı kurumda yapılan uygulamalar, bu yöntemin Yabancılara Türkçe Öğretiminde kelime öğretimi için çok olumlu sonuçlar verdiğini göstermektedir. Çoklu ortam dipnotlarıyla kelime öğretimi yöntemini etkinlik kuramı çerçevesinde uygulamalı olarak işleyen bu eserin Yabancılara Türkçe Öğretimi alanına katkı sağlaması beklenmektedir.

Kapat