DC: 0-5 Erken Çocukluk ve Bebeklik Dönemindeki Gelişimsel ve Ruhsal Bozuklukların Tanısal Sınıflandırılması
Gelişimsel Temelli Tanılama
Orjinal Olarak 'te Yayınlanan Sıfır-üç Erken Çocukluk Ve Bebeklik Dönemindeki Gelişimsel Ve Ruhsal Bozuklukların Tanısal Sınıflandırılması Dc:0-3), Bebek Ve Küçük Çocukların Ruh Sağlığı Ve Gelişimsel Bozukluklarının Gelişimsel Temelli Sınıflandırılmasını Sağlayan İlk Sistemdi Bk. Dc:0-3).
'te Yayınlanmış Dc:0-3'ün Birçok Ampirik Datadan Ve Klinik Deneyimden Yararlanılması Ve Kriterlerin Genişletilmesi Sonucunda 2005 Yılında Gözden Geçirilmiş Dc:0-3 Dc:0-3r) Yayınlanmıştır.
Dc:0-5 İse Küçük Çocuklardaki Bozukluklarla İlgili Yeni Bulguları Saptamakta Ve Dc:0-3r'nin Yayınlandığı 'ten Bu Yana Sahada Çözülmemiş Sorunları Ele Almaktadır. Dc:0-5, Ruh Sağlığı Ve Diğer Profesyonellere Yardımcı Olmak İçin Düzenlenmiştir. Dc:0-5'in Amaçları:
• 5 Yaş Ve Altı Bebeklerin Ve Küçük Çocukların Ruh Sağlığı Ve Gelişimsel Zorluklarını Tanımak,
• Ruh Sağlığı Ve Gelişimsel Bozukluklara Katkıda Bulunan Psikososyal Stresörleri Ve Tanısal Sürece Dâhil Olan Bağlamsal Faktörleri Anlamak,
• Tanı Kriterlerini, Sınıflandırma, Vaka Formülasyonu Ve Müdahale İçin Etkin Şekilde Kullanmak,
• Bebek Ve Küçük Çocuklardaki Ruh Sağlığı Bozuklukları Üzerine Yapılan Çalışmaları Kolaylaştırmaktır.
Dc:0-5, Başka Sınıflama Sistemlerinde Ele Alınmayan Durumları Tanımlayarak Ve Etkili Müdahale Yöntemlerini İşaret Ederek Profesyonellerin Erken Dönem Ruh Sağlığı Problemlerini Önleme, Tanılama Ve Tedavi Etme Becerilerini Geliştirmektedir.
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 165,75 | 165,75 |
3 | 60,38 | 181,13 |
6 | 31,88 | 191,26 |
9 | 22,38 | 201,40 |
12 | 17,63 | 211,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 165,75 | 165,75 |
3 | 60,38 | 181,13 |
6 | 31,88 | 191,26 |
9 | 22,38 | 201,40 |
12 | 17,63 | 211,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 165,75 | 165,75 |
3 | 60,38 | 181,13 |
6 | 31,88 | 191,26 |
9 | 22,38 | 201,40 |
12 | 17,63 | 211,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 165,75 | 165,75 |
3 | 60,38 | 181,13 |
6 | 31,88 | 191,26 |
9 | 22,38 | 201,40 |
12 | 17,63 | 211,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 165,75 | 165,75 |
3 | 60,38 | 181,13 |
6 | 31,88 | 191,26 |
9 | 22,38 | 201,40 |
12 | 17,63 | 211,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 165,75 | 165,75 |
3 | 60,38 | 181,13 |
6 | 31,88 | 191,26 |
9 | 22,38 | 201,40 |
12 | 17,63 | 211,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 165,75 | 165,75 |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
12 | - | - |
Gelişimsel Temelli Tanılama
Orjinal Olarak 'te Yayınlanan Sıfır-üç Erken Çocukluk Ve Bebeklik Dönemindeki Gelişimsel Ve Ruhsal Bozuklukların Tanısal Sınıflandırılması Dc:0-3), Bebek Ve Küçük Çocukların Ruh Sağlığı Ve Gelişimsel Bozukluklarının Gelişimsel Temelli Sınıflandırılmasını Sağlayan İlk Sistemdi Bk. Dc:0-3).
'te Yayınlanmış Dc:0-3'ün Birçok Ampirik Datadan Ve Klinik Deneyimden Yararlanılması Ve Kriterlerin Genişletilmesi Sonucunda 2005 Yılında Gözden Geçirilmiş Dc:0-3 Dc:0-3r) Yayınlanmıştır.
Dc:0-5 İse Küçük Çocuklardaki Bozukluklarla İlgili Yeni Bulguları Saptamakta Ve Dc:0-3r'nin Yayınlandığı 'ten Bu Yana Sahada Çözülmemiş Sorunları Ele Almaktadır. Dc:0-5, Ruh Sağlığı Ve Diğer Profesyonellere Yardımcı Olmak İçin Düzenlenmiştir. Dc:0-5'in Amaçları:
• 5 Yaş Ve Altı Bebeklerin Ve Küçük Çocukların Ruh Sağlığı Ve Gelişimsel Zorluklarını Tanımak,
• Ruh Sağlığı Ve Gelişimsel Bozukluklara Katkıda Bulunan Psikososyal Stresörleri Ve Tanısal Sürece Dâhil Olan Bağlamsal Faktörleri Anlamak,
• Tanı Kriterlerini, Sınıflandırma, Vaka Formülasyonu Ve Müdahale İçin Etkin Şekilde Kullanmak,
• Bebek Ve Küçük Çocuklardaki Ruh Sağlığı Bozuklukları Üzerine Yapılan Çalışmaları Kolaylaştırmaktır.
Dc:0-5, Başka Sınıflama Sistemlerinde Ele Alınmayan Durumları Tanımlayarak Ve Etkili Müdahale Yöntemlerini İşaret Ederek Profesyonellerin Erken Dönem Ruh Sağlığı Problemlerini Önleme, Tanılama Ve Tedavi Etme Becerilerini Geliştirmektedir.