Romanlarda kurgunun zengin oluşu beni hep etkilemiştir. Biriktirdiğim hikayeleri romana dönüştürüp yazma kararı almam kolay olsa da ilk kitabımın yayınlanacak olması beni oldukça telaşlandırdı. é Okuyucunun kalbine giden yolun anahtarına sahip miyim " diye kendime sordum. Öğretmenlik mesleğim gereği hep bağ kurduğum öğrencilerimle çalıştım. Benim büyük ailem. Okuyucuları da ekleyerek bu aileyi daha çok büyütmek istedim. Romanı yazarken tarihinin elinden tutup geri getirmeyi ve okuyucuyu hiç bulmadığı yere götürmeyi amaçladım. Ağlamanın ağlatmaktan güçlü olduğunu anlatmaya çalıştım. Merhametin zulmü yeneceğine olan inancımı ifade ettim .
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 123,90 | 123,90 |
3 | 45,13 | 135,40 |
6 | 23,83 | 142,97 |
9 | 16,73 | 150,55 |
12 | 13,18 | 158,11 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 123,90 | 123,90 |
3 | 45,13 | 135,40 |
6 | 23,83 | 142,97 |
9 | 16,73 | 150,55 |
12 | 13,18 | 158,11 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 123,90 | 123,90 |
3 | 45,13 | 135,40 |
6 | 23,83 | 142,97 |
9 | 16,73 | 150,55 |
12 | 13,18 | 158,11 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 123,90 | 123,90 |
3 | 45,13 | 135,40 |
6 | 23,83 | 142,97 |
9 | 16,73 | 150,55 |
12 | 13,18 | 158,11 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 123,90 | 123,90 |
3 | 45,13 | 135,40 |
6 | 23,83 | 142,97 |
9 | 16,73 | 150,55 |
12 | 13,18 | 158,11 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 123,90 | 123,90 |
3 | 45,13 | 135,40 |
6 | 23,83 | 142,97 |
9 | 16,73 | 150,55 |
12 | 13,18 | 158,11 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 123,90 | 123,90 |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
12 | - | - |
Romanlarda kurgunun zengin oluşu beni hep etkilemiştir. Biriktirdiğim hikayeleri romana dönüştürüp yazma kararı almam kolay olsa da ilk kitabımın yayınlanacak olması beni oldukça telaşlandırdı. é Okuyucunun kalbine giden yolun anahtarına sahip miyim " diye kendime sordum. Öğretmenlik mesleğim gereği hep bağ kurduğum öğrencilerimle çalıştım. Benim büyük ailem. Okuyucuları da ekleyerek bu aileyi daha çok büyütmek istedim. Romanı yazarken tarihinin elinden tutup geri getirmeyi ve okuyucuyu hiç bulmadığı yere götürmeyi amaçladım. Ağlamanın ağlatmaktan güçlü olduğunu anlatmaya çalıştım. Merhametin zulmü yeneceğine olan inancımı ifade ettim .