İnsan göstergelerle düşünür, düşünme esnasında kılavuzu ise dildir. Hilmi Uçan akademik bir ciddiyetle ama edebiyatçı kimliğiyle kaleme aldığı eserinde dilbilim ve göstergebilim üzerine eğilerek insanın görme, duyma, düşünme, anlamlandırma, hissetme yetileriyle dil ve edebiyat arasında ilişki kuruyor. Kuru bir aklın denetiminde yaşamını sürdüren insana edebiyat yoluyla açılan kapıları gösteriyor. Rasyonel düşüncenin yanına sezgisel yeteneği koyarak, edebiyat eğitiminin insanı inşa edecek özelliğine dikkat çekiyor. İnşa; duyarlılık...
-
-
-
-
-
-
-
%25İNDİRİM286,00TL 214,50TL
-
%25İNDİRİM141,00TL 105,75TL
-
%25İNDİRİM120,00TL 90,00TL
-
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 272,25 | 272,25 |
| 3 | 99,17 | 297,51 |
| 6 | 52,36 | 314,15 |
| 9 | 36,76 | 330,81 |
| 12 | 28,95 | 347,42 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 272,25 | 272,25 |
| 3 | 99,17 | 297,51 |
| 6 | 52,36 | 314,15 |
| 9 | 36,76 | 330,81 |
| 12 | 28,95 | 347,42 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 272,25 | 272,25 |
| 3 | 99,17 | 297,51 |
| 6 | 52,36 | 314,15 |
| 9 | 36,76 | 330,81 |
| 12 | 28,95 | 347,42 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 272,25 | 272,25 |
| 3 | 99,17 | 297,51 |
| 6 | 52,36 | 314,15 |
| 9 | 36,76 | 330,81 |
| 12 | 28,95 | 347,42 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 272,25 | 272,25 |
| 3 | 99,17 | 297,51 |
| 6 | 52,36 | 314,15 |
| 9 | 36,76 | 330,81 |
| 12 | 28,95 | 347,42 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 272,25 | 272,25 |
| 3 | 99,17 | 297,51 |
| 6 | 52,36 | 314,15 |
| 9 | 36,76 | 330,81 |
| 12 | 28,95 | 347,42 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 272,25 | 272,25 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
İnsan göstergelerle düşünür, düşünme esnasında kılavuzu ise dildir. Hilmi Uçan akademik bir ciddiyetle ama edebiyatçı kimliğiyle kaleme aldığı eserinde dilbilim ve göstergebilim üzerine eğilerek insanın görme, duyma, düşünme, anlamlandırma, hissetme yetileriyle dil ve edebiyat arasında ilişki kuruyor. Kuru bir aklın denetiminde yaşamını sürdüren insana edebiyat yoluyla açılan kapıları gösteriyor. Rasyonel düşüncenin yanına sezgisel yeteneği koyarak, edebiyat eğitiminin insanı inşa edecek özelliğine dikkat çekiyor. İnşa; duyarlılık...