Milli Eğitim Bakanlığınca Türk ve Dünya edebiyatından seçilerek oluşturulan 100 Temel Eser, çocuklarımıza okuma alışkanlığı kazandırılmasında önemli bir rol oynamaktadır.
Millî Eğitim Bakanlığının bu çalışmasını, ülkemizdeki okuma oranını arttırmaya ve dilimizin gelişimini sağlamaya yönelik önemli bir çaba olarak görüyoruz.
Aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki duygu ve düşünce zenginliğini kazanmış bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü ve paylaşımcı olacağını düşünüyoruz.
İlköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek okuyan, bilinçli ve gelişmiş bir toplum olma yolunda ilk adımı atmış olacağız.
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 12,60 | 12,60 |
| 3 | 4,59 | 13,77 |
| 6 | 2,42 | 14,54 |
| 9 | 1,70 | 15,31 |
| 12 | 1,34 | 16,08 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 12,60 | 12,60 |
| 3 | 4,59 | 13,77 |
| 6 | 2,42 | 14,54 |
| 9 | 1,70 | 15,31 |
| 12 | 1,34 | 16,08 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 12,60 | 12,60 |
| 3 | 4,59 | 13,77 |
| 6 | 2,42 | 14,54 |
| 9 | 1,70 | 15,31 |
| 12 | 1,34 | 16,08 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 12,60 | 12,60 |
| 3 | 4,59 | 13,77 |
| 6 | 2,42 | 14,54 |
| 9 | 1,70 | 15,31 |
| 12 | 1,34 | 16,08 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 12,60 | 12,60 |
| 3 | 4,59 | 13,77 |
| 6 | 2,42 | 14,54 |
| 9 | 1,70 | 15,31 |
| 12 | 1,34 | 16,08 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 12,60 | 12,60 |
| 3 | 4,59 | 13,77 |
| 6 | 2,42 | 14,54 |
| 9 | 1,70 | 15,31 |
| 12 | 1,34 | 16,08 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 12,60 | 12,60 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Milli Eğitim Bakanlığınca Türk ve Dünya edebiyatından seçilerek oluşturulan 100 Temel Eser, çocuklarımıza okuma alışkanlığı kazandırılmasında önemli bir rol oynamaktadır.
Millî Eğitim Bakanlığının bu çalışmasını, ülkemizdeki okuma oranını arttırmaya ve dilimizin gelişimini sağlamaya yönelik önemli bir çaba olarak görüyoruz.
Aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki duygu ve düşünce zenginliğini kazanmış bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü ve paylaşımcı olacağını düşünüyoruz.
İlköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek okuyan, bilinçli ve gelişmiş bir toplum olma yolunda ilk adımı atmış olacağız.