Kitapta felsefe ile eğitim arasındaki ilişki ve bunun neden zorunlu olduğu temellendirilmeye çalışılmıştır. Bunun için hem felsefenin hem eğitimin temel özelliklerinden hareket edilmiştir. Bir ders kitabında bulunması gerekli iki boyuta felsefe ve eğitime yer verilmiştir. Ayrıca Türk eğitim sisteminietkileyen ve uygulamada bazı özellikleri gözlenen filozoflar ve görüşleri de ele alınmıştır.
-
%10İNDİRİM39,50TL 35,55TL
-
-
%10İNDİRİM278,00TL 250,20TL
-
%10İNDİRİM285,00TL 256,50TL
-
%10İNDİRİM330,00TL 297,00TL
-
-
-
%10İNDİRİM263,00TL 236,70TL
-
%10İNDİRİM300,00TL 270,00TL
-
-
%10İNDİRİM60,00TL 54,00TL
-
-
%10İNDİRİM502,00TL 451,80TL
-
-
-
%10İNDİRİM285,00TL 256,50TL
-
-
-
%10İNDİRİM175,00TL 157,50TL
-
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,70 | 209,70 |
| 3 | 76,39 | 229,16 |
| 6 | 40,33 | 241,97 |
| 9 | 28,31 | 254,81 |
| 12 | 22,30 | 267,60 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,70 | 209,70 |
| 3 | 76,39 | 229,16 |
| 6 | 40,33 | 241,97 |
| 9 | 28,31 | 254,81 |
| 12 | 22,30 | 267,60 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,70 | 209,70 |
| 3 | 76,39 | 229,16 |
| 6 | 40,33 | 241,97 |
| 9 | 28,31 | 254,81 |
| 12 | 22,30 | 267,60 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,70 | 209,70 |
| 3 | 76,39 | 229,16 |
| 6 | 40,33 | 241,97 |
| 9 | 28,31 | 254,81 |
| 12 | 22,30 | 267,60 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,70 | 209,70 |
| 3 | 76,39 | 229,16 |
| 6 | 40,33 | 241,97 |
| 9 | 28,31 | 254,81 |
| 12 | 22,30 | 267,60 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,70 | 209,70 |
| 3 | 76,39 | 229,16 |
| 6 | 40,33 | 241,97 |
| 9 | 28,31 | 254,81 |
| 12 | 22,30 | 267,60 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 209,70 | 209,70 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Kitapta felsefe ile eğitim arasındaki ilişki ve bunun neden zorunlu olduğu temellendirilmeye çalışılmıştır. Bunun için hem felsefenin hem eğitimin temel özelliklerinden hareket edilmiştir. Bir ders kitabında bulunması gerekli iki boyuta felsefe ve eğitime yer verilmiştir. Ayrıca Türk eğitim sisteminietkileyen ve uygulamada bazı özellikleri gözlenen filozoflar ve görüşleri de ele alınmıştır.