Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları _{Kavram Yanılgılarının Tespiti-Giderilmesi ve Uygulamalı Örnekler}

Düşündüğümüz,
söylemek istediğimiz,
söylediğimizi sandığımız,
söylediğimiz,
Karşınızdakinin duymak istediği,
duyduğu,
anlamak istediği,
anladığını sandığı,
Anladığı...
arasında farklar vardır...
Dolayısıyla insanların birbirini yanlış anlaması için en az dokuz ihtimal var.
(Sylviane Herpin)

Günlük hayatta olup bitenleri tam da olup bitişine uygun olarak anladığımızı ve anlatabildiğimizi “sanırız”. Ancak bu anlatma işlemi sırasında kavramlar arasında kurulan ilişkilere farklı anlamlar yüklenmesine de neden olabiliriz. Acaba bu problemin farkında mıyız?

Her çocuk bir mucizedir ve ayrı bir dünyadır. Her bireyin kendine özgü bir iletişim dili vardır. İletişimde kullandıkları anahtar kavramlar birbirinden farklı olduğu için öğrencilerimize aynı konuyu aynı ortamda öğretsek dahi onların geçmiş deneyimleri, algıları, bilgiyi işleme hızları her birinde ayrı bir etki yaratmamıza neden olacaktır. Bu kitap, öğrencilerinizin önbilgilerini/olası kavram yanılgılarını tespit etmek ve bu yanılgıları gidermek amacıyla geliştirilmiş örnekler ve pratik bilgiler içermektedir. Kitapta olabildiğince sade bir dil kullanılmaya çalışılmıştır. Kitabın yazımında bize ilham kaynağı olan tüm öğretmen adaylarımıza ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz.

Kitabımızın meslektaşlarımıza, öğretmenlerimize ve öğretmen adaylarımıza katkı sağlamasını umut ediyoruz.