BU KİTAPTA YER ALAN KONULAR AŞAĞIDAKİ ŞEKİLDEDİR;
• PİRAZOLİN TÜREVİ BİLEŞİKLERİN SENTEZİ VE BİYOLOJİK AKTİVİTELERİ
• PESTİSİTLERİN BÜYÜME VE GELİŞME ÜZERİNE ETKİSİNİN BELİRLENMESİNDE GALLERIA MELLONELLA’NIN ROL MODEL OLARAK KULLANILMASI
• ÇEVRE DOSTU KOROZYON İNHİBİTÖRÜ OLARAK NİKOTİNAMİD
• KERAS SİNİR AĞLARI YÖNTEMİ İLE ARAÇ SÜRÜCÜLERİNDE YORGUNLUK VE UYKU TESPİTİ
• LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNDEKİ BAŞARILARININ MAKİNE ÖĞRENMESİ ALGORİTMALARI KULLANILARAK TAHMİNLENMESİ
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 178,10 | 178,10 |
3 | 64,88 | 194,63 |
6 | 34,25 | 205,51 |
9 | 24,05 | 216,41 |
12 | 18,94 | 227,27 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 178,10 | 178,10 |
3 | 64,88 | 194,63 |
6 | 34,25 | 205,51 |
9 | 24,05 | 216,41 |
12 | 18,94 | 227,27 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 178,10 | 178,10 |
3 | 64,88 | 194,63 |
6 | 34,25 | 205,51 |
9 | 24,05 | 216,41 |
12 | 18,94 | 227,27 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 178,10 | 178,10 |
3 | 64,88 | 194,63 |
6 | 34,25 | 205,51 |
9 | 24,05 | 216,41 |
12 | 18,94 | 227,27 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 178,10 | 178,10 |
3 | 64,88 | 194,63 |
6 | 34,25 | 205,51 |
9 | 24,05 | 216,41 |
12 | 18,94 | 227,27 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 178,10 | 178,10 |
3 | 64,88 | 194,63 |
6 | 34,25 | 205,51 |
9 | 24,05 | 216,41 |
12 | 18,94 | 227,27 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 178,10 | 178,10 |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
12 | - | - |
BU KİTAPTA YER ALAN KONULAR AŞAĞIDAKİ ŞEKİLDEDİR;
• PİRAZOLİN TÜREVİ BİLEŞİKLERİN SENTEZİ VE BİYOLOJİK AKTİVİTELERİ
• PESTİSİTLERİN BÜYÜME VE GELİŞME ÜZERİNE ETKİSİNİN BELİRLENMESİNDE GALLERIA MELLONELLA’NIN ROL MODEL OLARAK KULLANILMASI
• ÇEVRE DOSTU KOROZYON İNHİBİTÖRÜ OLARAK NİKOTİNAMİD
• KERAS SİNİR AĞLARI YÖNTEMİ İLE ARAÇ SÜRÜCÜLERİNDE YORGUNLUK VE UYKU TESPİTİ
• LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNDEKİ BAŞARILARININ MAKİNE ÖĞRENMESİ ALGORİTMALARI KULLANILARAK TAHMİNLENMESİ