Arapça harflerin Latin harflerinden farklı oluşu, sağdan sola yazılışı, harflerin kelime içerisindeki yazılışlarının değişmesi, muhatapların Arapça yazıyı öğrenme hususunda ümitsizliğe düşmesine neden olabilmektedir. Bu çalışma, sözü edilen zorlukları gidermeyi hedefleyerek hazırlandı. Ayrıca bu çalışma, Arapça öğrenimindeki ilk adımı da gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır.
Hazırlanış tarzı ve içerik bakımından farklı bir tarzı olan bu çalışmanın, Arapça yazı alanında bir boşluğu dolduracağını ümit ediyoruz. Bu eser, İmam Hatip Ortaokulu ve Lisesi, Kurân Kursu, Arap Dili, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi bölümü öğrencileri ve Arapça kursiyerleri için hazırlanmıştır.
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 82,50 | 82,50 |
3 | 30,05 | 90,16 |
6 | 15,87 | 95,20 |
9 | 11,14 | 100,25 |
12 | 8,77 | 105,28 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 82,50 | 82,50 |
3 | 30,05 | 90,16 |
6 | 15,87 | 95,20 |
9 | 11,14 | 100,25 |
12 | 8,77 | 105,28 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 82,50 | 82,50 |
3 | 30,05 | 90,16 |
6 | 15,87 | 95,20 |
9 | 11,14 | 100,25 |
12 | 8,77 | 105,28 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 82,50 | 82,50 |
3 | 30,05 | 90,16 |
6 | 15,87 | 95,20 |
9 | 11,14 | 100,25 |
12 | 8,77 | 105,28 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 82,50 | 82,50 |
3 | 30,05 | 90,16 |
6 | 15,87 | 95,20 |
9 | 11,14 | 100,25 |
12 | 8,77 | 105,28 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 82,50 | 82,50 |
3 | 30,05 | 90,16 |
6 | 15,87 | 95,20 |
9 | 11,14 | 100,25 |
12 | 8,77 | 105,28 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 82,50 | 82,50 |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
12 | - | - |
Arapça harflerin Latin harflerinden farklı oluşu, sağdan sola yazılışı, harflerin kelime içerisindeki yazılışlarının değişmesi, muhatapların Arapça yazıyı öğrenme hususunda ümitsizliğe düşmesine neden olabilmektedir. Bu çalışma, sözü edilen zorlukları gidermeyi hedefleyerek hazırlandı. Ayrıca bu çalışma, Arapça öğrenimindeki ilk adımı da gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır.
Hazırlanış tarzı ve içerik bakımından farklı bir tarzı olan bu çalışmanın, Arapça yazı alanında bir boşluğu dolduracağını ümit ediyoruz. Bu eser, İmam Hatip Ortaokulu ve Lisesi, Kurân Kursu, Arap Dili, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi bölümü öğrencileri ve Arapça kursiyerleri için hazırlanmıştır.