Öğretmenler, her ne durumda olursa olsun, cümle öğretim yönteminin temel esprisinden ayrılmamalıdır. Bu temel espri, okuma yazmayı hızlı ve çabuk öğretmek değil; öğrencilerin gelecekteki öğrenim hayatına yön verecek, onların başarılarında etkili olacak bir okuma yazma mekanizması kazandırmaktır. Bu okuma yazma seslendirmeyi değil, anlamayı öne çıkaran; doğru, sürekli, hızlı ve anlamlı okuma ile işlek, okunabilir, yeteri kadar çabuk ve güzel bir yazma becerisi kazandırmak olmalıdır.
-
%15İNDİRİM350,00TL 297,50TL
-
%15İNDİRİM370,00TL 314,50TL
-
-
-
-
-
%10İNDİRİM189,00TL 170,10TL
-
%10İNDİRİM359,00TL 323,10TL
-
-
%10İNDİRİM245,00TL 220,50TL
-
%10İNDİRİM550,00TL 495,00TL
-
%10İNDİRİM275,00TL 247,50TL
-
%10İNDİRİM347,00TL 312,30TL
-
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 297,00 | 297,00 |
| 3 | 108,19 | 324,56 |
| 6 | 57,12 | 342,71 |
| 9 | 40,10 | 360,88 |
| 12 | 31,58 | 379,00 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 297,00 | 297,00 |
| 3 | 108,19 | 324,56 |
| 6 | 57,12 | 342,71 |
| 9 | 40,10 | 360,88 |
| 12 | 31,58 | 379,00 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 297,00 | 297,00 |
| 3 | 108,19 | 324,56 |
| 6 | 57,12 | 342,71 |
| 9 | 40,10 | 360,88 |
| 12 | 31,58 | 379,00 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 297,00 | 297,00 |
| 3 | 108,19 | 324,56 |
| 6 | 57,12 | 342,71 |
| 9 | 40,10 | 360,88 |
| 12 | 31,58 | 379,00 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 297,00 | 297,00 |
| 3 | 108,19 | 324,56 |
| 6 | 57,12 | 342,71 |
| 9 | 40,10 | 360,88 |
| 12 | 31,58 | 379,00 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 297,00 | 297,00 |
| 3 | 108,19 | 324,56 |
| 6 | 57,12 | 342,71 |
| 9 | 40,10 | 360,88 |
| 12 | 31,58 | 379,00 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 297,00 | 297,00 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Öğretmenler, her ne durumda olursa olsun, cümle öğretim yönteminin temel esprisinden ayrılmamalıdır. Bu temel espri, okuma yazmayı hızlı ve çabuk öğretmek değil; öğrencilerin gelecekteki öğrenim hayatına yön verecek, onların başarılarında etkili olacak bir okuma yazma mekanizması kazandırmaktır. Bu okuma yazma seslendirmeyi değil, anlamayı öne çıkaran; doğru, sürekli, hızlı ve anlamlı okuma ile işlek, okunabilir, yeteri kadar çabuk ve güzel bir yazma becerisi kazandırmak olmalıdır.