İlköğretim Öğrencilerinin Resim Eğitiminde Görsel Algılama Becerisinin Kazandırılmasında Batı Resmindeki Mekan Olgusunun Etkileri

Stok Kodu:
9786051801629
Boyut:
14x20
Sayfa Sayısı:
506
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2016-02
Kapak Türü:
Ciltsiz
Kağıt Türü:
2. Hamur
%30 indirimli
141,57TL
99,10TL
Taksitli fiyat: 12 x 10,54TL
Havale/EFT ile: 97,12TL
Temin süresi 6 gündür.
9786051801629
813613
İlköğretim Öğrencilerinin Resim Eğitiminde Görsel Algılama Becerisinin Kazandırılmasında Batı Resmindeki Mekan Olgusunun Etkileri
İlköğretim Öğrencilerinin Resim Eğitiminde Görsel Algılama Becerisinin Kazandırılmasında Batı Resmindeki Mekan Olgusunun Etkileri
99.10

İlköğretim okullarında resim eğitimi derslerinde öğrencilerin, görsel algılama becerilerini harekete geçirmeyi ve doğru şekilde kullanmayı öğrenmesi, bakmak ve görmek arasındaki farkı öğrenerek, gördüğüyle doğru ilişkiler kurmayı başarabilmesi önem taşımaktadır. Resim eğitimi dersleri için Batı Resmindeki mekan olgusu örnekleriyle sınırlandırılan bu araştırmada, öğrencilerin görsel algılama becerilerinin kazandırılmasında, her duyudan önce görme duyusu gelmektedir. Görme duyusuyla ilişkili olarak, yeni kazanılan beceriler ve konunun algılanması öğrenciden öğrenciye farklılık yaratmaktadır. Öğrenciler arasındaki bu bireysel farklılıklar göz önünde bulundurularak, öğrencilere verilen bilginin, bu derste yapılan uygulamalar ile kullanmasının sağlanması, konunun anlaşılabilirliği, pekiştirilmesi ve görsel algılama becerilerinin kazandırılması açısından önemli bir yaklaşım olarak karşımıza çıkmaktadır.

Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Axess Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 99,10    99,10   
3 36,10    108,30   
6 19,06    114,35   
9 13,38    120,42   
12 10,54    126,46   
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 99,10    99,10   
3 36,10    108,30   
6 19,06    114,35   
9 13,38    120,42   
12 10,54    126,46   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 99,10    99,10   
3 36,10    108,30   
6 19,06    114,35   
9 13,38    120,42   
12 10,54    126,46   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 99,10    99,10   
3 36,10    108,30   
6 19,06    114,35   
9 13,38    120,42   
12 10,54    126,46   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 99,10    99,10   
3 36,10    108,30   
6 19,06    114,35   
9 13,38    120,42   
12 10,54    126,46   
World Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 99,10    99,10   
3 36,10    108,30   
6 19,06    114,35   
9 13,38    120,42   
12 10,54    126,46   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 99,10    99,10   
3 -    -   
6 -    -   
9 -    -   
12 -    -   

İlköğretim okullarında resim eğitimi derslerinde öğrencilerin, görsel algılama becerilerini harekete geçirmeyi ve doğru şekilde kullanmayı öğrenmesi, bakmak ve görmek arasındaki farkı öğrenerek, gördüğüyle doğru ilişkiler kurmayı başarabilmesi önem taşımaktadır. Resim eğitimi dersleri için Batı Resmindeki mekan olgusu örnekleriyle sınırlandırılan bu araştırmada, öğrencilerin görsel algılama becerilerinin kazandırılmasında, her duyudan önce görme duyusu gelmektedir. Görme duyusuyla ilişkili olarak, yeni kazanılan beceriler ve konunun algılanması öğrenciden öğrenciye farklılık yaratmaktadır. Öğrenciler arasındaki bu bireysel farklılıklar göz önünde bulundurularak, öğrencilere verilen bilginin, bu derste yapılan uygulamalar ile kullanmasının sağlanması, konunun anlaşılabilirliği, pekiştirilmesi ve görsel algılama becerilerinin kazandırılması açısından önemli bir yaklaşım olarak karşımıza çıkmaktadır.

Kapat