Kapsayıcı eğitim, “tüm öğrencilerin; yaşadıkları fiziksel, zihinsel, sosyo-ekonomik herhangi bir zorluktan bağımsız olarak, temel müfredattaki öğrenme hedeflerini karşılayan yüksek kaliteli eğitim, müdahale ve destek almak için kendilerine yakın okullarda yaşlarına uygun akranlarıyla “genel” eğitim sınıflarına yerleştirildiği” yenilikçi bir eğitim paradigmasını ifade eder. Çağdaş eğitim; engelli, üstün zekalı, mülteci vb. öğrencilerin öğrenme sürecine tam olarak dahil olduğunda daha iyi, daha zengin ve daha etkili ve verimli çıktılar elde edilebileceği inancını benimser. Okulda birlikte büyüyüp öğrenerek, çeşitli yeteneklere, ilgi alanlarına ve geçmişlere sahip öğrenciler, çeşitliliği bir topluluk normu ve zenginlik olarak deneyimler.
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 263,70 | 263,70 |
3 | 96,06 | 288,17 |
6 | 50,71 | 304,28 |
9 | 35,60 | 320,42 |
12 | 28,04 | 336,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 263,70 | 263,70 |
3 | 96,06 | 288,17 |
6 | 50,71 | 304,28 |
9 | 35,60 | 320,42 |
12 | 28,04 | 336,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 263,70 | 263,70 |
3 | 96,06 | 288,17 |
6 | 50,71 | 304,28 |
9 | 35,60 | 320,42 |
12 | 28,04 | 336,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 263,70 | 263,70 |
3 | 96,06 | 288,17 |
6 | 50,71 | 304,28 |
9 | 35,60 | 320,42 |
12 | 28,04 | 336,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 263,70 | 263,70 |
3 | 96,06 | 288,17 |
6 | 50,71 | 304,28 |
9 | 35,60 | 320,42 |
12 | 28,04 | 336,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 263,70 | 263,70 |
3 | 96,06 | 288,17 |
6 | 50,71 | 304,28 |
9 | 35,60 | 320,42 |
12 | 28,04 | 336,51 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 263,70 | 263,70 |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
12 | - | - |
Kapsayıcı eğitim, “tüm öğrencilerin; yaşadıkları fiziksel, zihinsel, sosyo-ekonomik herhangi bir zorluktan bağımsız olarak, temel müfredattaki öğrenme hedeflerini karşılayan yüksek kaliteli eğitim, müdahale ve destek almak için kendilerine yakın okullarda yaşlarına uygun akranlarıyla “genel” eğitim sınıflarına yerleştirildiği” yenilikçi bir eğitim paradigmasını ifade eder. Çağdaş eğitim; engelli, üstün zekalı, mülteci vb. öğrencilerin öğrenme sürecine tam olarak dahil olduğunda daha iyi, daha zengin ve daha etkili ve verimli çıktılar elde edilebileceği inancını benimser. Okulda birlikte büyüyüp öğrenerek, çeşitli yeteneklere, ilgi alanlarına ve geçmişlere sahip öğrenciler, çeşitliliği bir topluluk normu ve zenginlik olarak deneyimler.