Medya Okuryazarlığı ve Öğretmen Eğitimi Öğretmen Adayları İçin Bir Öğretim Programı Tasarısı

Stok Kodu:
9786052412312
Boyut:
16x24
Sayfa Sayısı:
140
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2018-04
Kapak Türü:
Ciltsiz
Kağıt Türü:
2. Hamur
%10 indirimli
140,00TL
126,00TL
Taksitli fiyat: 12 x 13,40TL
Havale/EFT ile: 123,48TL
Temin süresi 6 gündür.
9786052412312
578040
Medya Okuryazarlığı ve Öğretmen Eğitimi
Medya Okuryazarlığı ve Öğretmen Eğitimi Öğretmen Adayları İçin Bir Öğretim Programı Tasarısı
126.00

Bireylerin medya ile etkileşiminin her geçen gün artması ve yeni medya araç ve platformlarının yaşamın vazgeçilmezleri arasına girmesi ile birlikte, medya okuryazarlığı istisnasız bütün bireylerin sahip olması gereken en önemli 21. yüzyıl becerileri arasında kabul edilmektedir. Bu becerilerin bireylere kazandırılmasında ise en büyük rol hiç kuşkusuz öğretmenlere düşmektedir ancak öğretmenlerin bu konuda ne kadar yetkin oldukları tartışmalıdır. Bu nedenle, öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmet içi yetiştirilme süreçlerinin medya okuryazarlığı becerilerini göz ardı etmesi düşünülemez ancak dünyada ve Türkiye’de öğretmen eğitiminde medya okuryazarlığının yeterli düzeyde yer bulamadığı görülmektedir. Özellikle hizmet öncesi öğretmen eğitimi programlarında medya okuryazarlığı eğitiminin verilmesi gerektiği alanyazında vurgulanmasına rağmen bu yönde bir program geliştirme çalışması yapılmamıştır. Bu gerekçelerden hareketle, üç bölümden oluşan bu yapıtta öğretmen eğitiminde medya okuryazarlığı eğitiminin gerekçeleri ortaya koyulmuş, medya okuryazarlığı ve öğretmen eğitimi ilişkisi ele alınmış ve öğretmen adayları için program geliştirme ilkelerine uygun olarak geliştirilmiş bir medya okuryazarlığı becerileri dersi öğretim programı tasarısı sunulmuştur. Bu yapıtın öğretmen eğitimi ve medya okuryazarlığı alanındaki uygulayıcılar ve araştırmacılar için bir kaynak olması düşünülmektedir.

Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Axess Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 126,00    126,00   
3 45,90    137,69   
6 24,23    145,39   
9 17,01    153,10   
12 13,40    160,79   
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 126,00    126,00   
3 45,90    137,69   
6 24,23    145,39   
9 17,01    153,10   
12 13,40    160,79   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 126,00    126,00   
3 45,90    137,69   
6 24,23    145,39   
9 17,01    153,10   
12 13,40    160,79   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 126,00    126,00   
3 45,90    137,69   
6 24,23    145,39   
9 17,01    153,10   
12 13,40    160,79   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 126,00    126,00   
3 45,90    137,69   
6 24,23    145,39   
9 17,01    153,10   
12 13,40    160,79   
World Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 126,00    126,00   
3 45,90    137,69   
6 24,23    145,39   
9 17,01    153,10   
12 13,40    160,79   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 126,00    126,00   
3 -    -   
6 -    -   
9 -    -   
12 -    -   

Bireylerin medya ile etkileşiminin her geçen gün artması ve yeni medya araç ve platformlarının yaşamın vazgeçilmezleri arasına girmesi ile birlikte, medya okuryazarlığı istisnasız bütün bireylerin sahip olması gereken en önemli 21. yüzyıl becerileri arasında kabul edilmektedir. Bu becerilerin bireylere kazandırılmasında ise en büyük rol hiç kuşkusuz öğretmenlere düşmektedir ancak öğretmenlerin bu konuda ne kadar yetkin oldukları tartışmalıdır. Bu nedenle, öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmet içi yetiştirilme süreçlerinin medya okuryazarlığı becerilerini göz ardı etmesi düşünülemez ancak dünyada ve Türkiye’de öğretmen eğitiminde medya okuryazarlığının yeterli düzeyde yer bulamadığı görülmektedir. Özellikle hizmet öncesi öğretmen eğitimi programlarında medya okuryazarlığı eğitiminin verilmesi gerektiği alanyazında vurgulanmasına rağmen bu yönde bir program geliştirme çalışması yapılmamıştır. Bu gerekçelerden hareketle, üç bölümden oluşan bu yapıtta öğretmen eğitiminde medya okuryazarlığı eğitiminin gerekçeleri ortaya koyulmuş, medya okuryazarlığı ve öğretmen eğitimi ilişkisi ele alınmış ve öğretmen adayları için program geliştirme ilkelerine uygun olarak geliştirilmiş bir medya okuryazarlığı becerileri dersi öğretim programı tasarısı sunulmuştur. Bu yapıtın öğretmen eğitimi ve medya okuryazarlığı alanındaki uygulayıcılar ve araştırmacılar için bir kaynak olması düşünülmektedir.

Kapat