Ülkemizde eğitimle ilgili sorunlar her geçen gün daha da derinleşiyor. İşin acı tarafı, ufukta eğitim sorunlarına ilişkin bir umut ışığı da görünmüyor. Nitekim, eğitim kademelerinden geçen kuşaklar, bir öncekini aratacak derecede yetersiz ve umutsuz! Diplomalı ancak ezberci, becerisi düşük ve geleceğini ülke dışında arayan nesiller ürküntü veriyor! Eğitimin temel amacı bilgiyi ezberletmek veya öğretmek değildir. Asıl amaç, her ba-kımdan iyi, nitelikli ve marifetli insanlar yetiştirmektir. Bugün bu ana amacın çok uzağında olduğumuz gün gibi açıktır. Eğitim alanındaki gayretlerin çoğu, ne yazık ki sadece sınav kazanmaya yöneliktir. Gerçekçi bir gözle bakıldığında, ana sorunumuz niteliksiz insan kaynağıdır. Nitelikli insan gücü, ancak nitelikli eğiticilerle yetiştirilir. Bu noktada nitelikli öğretmen yetiştirme konusu ana belirleyicidir. Eğitimden olumlu sonuçlar ala-bilmek için, konuyu tüm yönleriyle bütüncül olarak ele almak ve konuya tüm paydaşlarla birlikte eğilmek şart-tır.
-
-
-
-
-
-
-
-
%25İNDİRİM140,00TL 105,00TL
-
%23İNDİRİM200,00TL 154,00TL
-
-
%25İNDİRİM110,00TL 82,50TL
-
-
-
-
-
-
%25İNDİRİM200,00TL 150,00TL
-
%25İNDİRİM165,00TL 123,75TL
-
-
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135,00 | 135,00 |
| 3 | 49,18 | 147,53 |
| 6 | 25,96 | 155,78 |
| 9 | 18,23 | 164,04 |
| 12 | 14,36 | 172,27 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135,00 | 135,00 |
| 3 | 49,18 | 147,53 |
| 6 | 25,96 | 155,78 |
| 9 | 18,23 | 164,04 |
| 12 | 14,36 | 172,27 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135,00 | 135,00 |
| 3 | 49,18 | 147,53 |
| 6 | 25,96 | 155,78 |
| 9 | 18,23 | 164,04 |
| 12 | 14,36 | 172,27 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135,00 | 135,00 |
| 3 | 49,18 | 147,53 |
| 6 | 25,96 | 155,78 |
| 9 | 18,23 | 164,04 |
| 12 | 14,36 | 172,27 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135,00 | 135,00 |
| 3 | 49,18 | 147,53 |
| 6 | 25,96 | 155,78 |
| 9 | 18,23 | 164,04 |
| 12 | 14,36 | 172,27 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135,00 | 135,00 |
| 3 | 49,18 | 147,53 |
| 6 | 25,96 | 155,78 |
| 9 | 18,23 | 164,04 |
| 12 | 14,36 | 172,27 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135,00 | 135,00 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Ülkemizde eğitimle ilgili sorunlar her geçen gün daha da derinleşiyor. İşin acı tarafı, ufukta eğitim sorunlarına ilişkin bir umut ışığı da görünmüyor. Nitekim, eğitim kademelerinden geçen kuşaklar, bir öncekini aratacak derecede yetersiz ve umutsuz! Diplomalı ancak ezberci, becerisi düşük ve geleceğini ülke dışında arayan nesiller ürküntü veriyor! Eğitimin temel amacı bilgiyi ezberletmek veya öğretmek değildir. Asıl amaç, her ba-kımdan iyi, nitelikli ve marifetli insanlar yetiştirmektir. Bugün bu ana amacın çok uzağında olduğumuz gün gibi açıktır. Eğitim alanındaki gayretlerin çoğu, ne yazık ki sadece sınav kazanmaya yöneliktir. Gerçekçi bir gözle bakıldığında, ana sorunumuz niteliksiz insan kaynağıdır. Nitelikli insan gücü, ancak nitelikli eğiticilerle yetiştirilir. Bu noktada nitelikli öğretmen yetiştirme konusu ana belirleyicidir. Eğitimden olumlu sonuçlar ala-bilmek için, konuyu tüm yönleriyle bütüncül olarak ele almak ve konuya tüm paydaşlarla birlikte eğilmek şart-tır.