Tüketim araştırmalarında “Materyal mi? Deneyim mi?” ikilemine yönelik tartışma giderek önem kazanmaktadır. Aynı tartışmayı “öğrenme materyali” ve “öğrenme deneyimi” için yapmak, son yıllarda öğrenme materyali tasarımı teknolojisindeki göz alıcı gelişmelere rağmen ortaya çıkan ürünlerin sıklıkla öğrenme ediniminde neden aynı gelişmeye yol açmadığını anlamamızı kolaylaştıracaktır.
Öğrenme deneyimlerinin yönetilmesine yönelik gereksinimleri ve bu gereksinimlerin yerine getirilmesini sağlayacak bir çözüm yöntemini içeren bu kitabın “öğrenme deneyimleri yönetimi” için bir kavramsallaştırma denemesi olarak araştırmacılara yardımcı olmasını diliyoruz.
Einstein'ın vurguladığı gibi, “Öğrenme deneyimdir. Diğer her şey sadece enformasyondur.”
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 98,00 | 98,00 |
| 3 | 35,70 | 107,09 |
| 6 | 18,85 | 113,08 |
| 9 | 13,23 | 119,08 |
| 12 | 10,42 | 125,06 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 98,00 | 98,00 |
| 3 | 35,70 | 107,09 |
| 6 | 18,85 | 113,08 |
| 9 | 13,23 | 119,08 |
| 12 | 10,42 | 125,06 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 98,00 | 98,00 |
| 3 | 35,70 | 107,09 |
| 6 | 18,85 | 113,08 |
| 9 | 13,23 | 119,08 |
| 12 | 10,42 | 125,06 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 98,00 | 98,00 |
| 3 | 35,70 | 107,09 |
| 6 | 18,85 | 113,08 |
| 9 | 13,23 | 119,08 |
| 12 | 10,42 | 125,06 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 98,00 | 98,00 |
| 3 | 35,70 | 107,09 |
| 6 | 18,85 | 113,08 |
| 9 | 13,23 | 119,08 |
| 12 | 10,42 | 125,06 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 98,00 | 98,00 |
| 3 | 35,70 | 107,09 |
| 6 | 18,85 | 113,08 |
| 9 | 13,23 | 119,08 |
| 12 | 10,42 | 125,06 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 98,00 | 98,00 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Tüketim araştırmalarında “Materyal mi? Deneyim mi?” ikilemine yönelik tartışma giderek önem kazanmaktadır. Aynı tartışmayı “öğrenme materyali” ve “öğrenme deneyimi” için yapmak, son yıllarda öğrenme materyali tasarımı teknolojisindeki göz alıcı gelişmelere rağmen ortaya çıkan ürünlerin sıklıkla öğrenme ediniminde neden aynı gelişmeye yol açmadığını anlamamızı kolaylaştıracaktır.
Öğrenme deneyimlerinin yönetilmesine yönelik gereksinimleri ve bu gereksinimlerin yerine getirilmesini sağlayacak bir çözüm yöntemini içeren bu kitabın “öğrenme deneyimleri yönetimi” için bir kavramsallaştırma denemesi olarak araştırmacılara yardımcı olmasını diliyoruz.
Einstein'ın vurguladığı gibi, “Öğrenme deneyimdir. Diğer her şey sadece enformasyondur.”