Üretilmiş bilgiye erişimin en önemli yolu o bilginin nerede, ne zaman ve kim tarafından üretildiğinin bilinmesi ile bu da ancak üretilmiş bilginin kayıt altına alınması ile mümkündür. Bilginin kaydedilmesi ve ilgilenenlere duyurulması sürecinde yapılan işlemlere bibliyografik denetleme diyoruz Bu alanda üretilen eserler bizi doğrudan bilgiye ulaştırmayan ama aradığımız bilgiyi sunan farklı türdeki bilgi kaynaklarının varlığından haberdar olmamızı sağlayan, kapsadığı bilgi kaymaklarının tanımlayıcı bilgilerini, kimliklerini veren ve kullanıcının asıl kaynağa ulaşmasına rehberlik eden ikincil yöneltici, kaynaklardır.
Türkiye’de okulöncesi eğitimin resmi olarak başlangıcı, Maarif Nazırı (Eğitim Bakanı) Emrullah Efendi döneminde, 1913 yılıdır. Biz bu başlangıç tarihini dikkate alarak100. yılı münasebetiyle 2013’te “Okul Öncesi Eğitimin Yüzüncü Yılında Türkiye’nin Akademik ve Toplumsal Kazanımlar adıyla sizlere takdim ettiğimiz bu kitabı yayımlamayı planlamıştık. Kısmet bugünlereymiş. Türkiye’de ilk olması nedeniyle elbette kitabımızda bazı eksikliklerin olması mümkündür. Siz değerli okuyucularımızın görüş ve önerileri doğrultusunda 2013 yılından sonraki gelişmeleri de devam eden ciltler halinde kitap olarak yayımlamak azmindeyiz.
Kitabın kuramcılara, eğitim bilimleri araştırmacılarına , okul öncesi eğitim alanında lisans ve lisansüstü eğitim gören öğrencilere, yararlı olacağı düşünülmektedir. Kitabın ilgi duyan tüm okuyucularına faydalı olması dileklerimle…
-
%20İNDİRİM200,00TL 160,00TL
-
%20İNDİRİM200,00TL 160,00TL
-
-
%20İNDİRİM600,00TL 480,00TL
-
-
-
%20İNDİRİM220,00TL 176,00TL
-
%20İNDİRİM500,00TL 400,00TL
-
%20İNDİRİM250,00TL 200,00TL
-
-
%20İNDİRİM200,00TL 160,00TL
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 240,00 | 240,00 |
| 3 | 87,42 | 262,27 |
| 6 | 46,16 | 276,94 |
| 9 | 32,40 | 291,62 |
| 12 | 25,52 | 306,26 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 240,00 | 240,00 |
| 3 | 87,42 | 262,27 |
| 6 | 46,16 | 276,94 |
| 9 | 32,40 | 291,62 |
| 12 | 25,52 | 306,26 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 240,00 | 240,00 |
| 3 | 87,42 | 262,27 |
| 6 | 46,16 | 276,94 |
| 9 | 32,40 | 291,62 |
| 12 | 25,52 | 306,26 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 240,00 | 240,00 |
| 3 | 87,42 | 262,27 |
| 6 | 46,16 | 276,94 |
| 9 | 32,40 | 291,62 |
| 12 | 25,52 | 306,26 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 240,00 | 240,00 |
| 3 | 87,42 | 262,27 |
| 6 | 46,16 | 276,94 |
| 9 | 32,40 | 291,62 |
| 12 | 25,52 | 306,26 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 240,00 | 240,00 |
| 3 | 87,42 | 262,27 |
| 6 | 46,16 | 276,94 |
| 9 | 32,40 | 291,62 |
| 12 | 25,52 | 306,26 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 240,00 | 240,00 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Üretilmiş bilgiye erişimin en önemli yolu o bilginin nerede, ne zaman ve kim tarafından üretildiğinin bilinmesi ile bu da ancak üretilmiş bilginin kayıt altına alınması ile mümkündür. Bilginin kaydedilmesi ve ilgilenenlere duyurulması sürecinde yapılan işlemlere bibliyografik denetleme diyoruz Bu alanda üretilen eserler bizi doğrudan bilgiye ulaştırmayan ama aradığımız bilgiyi sunan farklı türdeki bilgi kaynaklarının varlığından haberdar olmamızı sağlayan, kapsadığı bilgi kaymaklarının tanımlayıcı bilgilerini, kimliklerini veren ve kullanıcının asıl kaynağa ulaşmasına rehberlik eden ikincil yöneltici, kaynaklardır.
Türkiye’de okulöncesi eğitimin resmi olarak başlangıcı, Maarif Nazırı (Eğitim Bakanı) Emrullah Efendi döneminde, 1913 yılıdır. Biz bu başlangıç tarihini dikkate alarak100. yılı münasebetiyle 2013’te “Okul Öncesi Eğitimin Yüzüncü Yılında Türkiye’nin Akademik ve Toplumsal Kazanımlar adıyla sizlere takdim ettiğimiz bu kitabı yayımlamayı planlamıştık. Kısmet bugünlereymiş. Türkiye’de ilk olması nedeniyle elbette kitabımızda bazı eksikliklerin olması mümkündür. Siz değerli okuyucularımızın görüş ve önerileri doğrultusunda 2013 yılından sonraki gelişmeleri de devam eden ciltler halinde kitap olarak yayımlamak azmindeyiz.
Kitabın kuramcılara, eğitim bilimleri araştırmacılarına , okul öncesi eğitim alanında lisans ve lisansüstü eğitim gören öğrencilere, yararlı olacağı düşünülmektedir. Kitabın ilgi duyan tüm okuyucularına faydalı olması dileklerimle…