Niçin Fen Eğitimi?
Öğretme olgusu zamana yayılan bir süreç olup, büyük oranda çevresel etkilere ve eğitim-öğretim döneminde kazanılan bilgi ve becerilere bağlıdır. Bireylerin sağlıklı düşünme yeteneği kazanmaları eğitimin ana amaçlarındandır. Bu nedenle sağlıklı düşünen bir toplum yaratmak ancak iyi bir fen eğitimi ile mümkündür.
Günümüzde fen kökenli teknolojik ve bilimsel gelişmelerin ve bunlara bağlı terimlerin hızlı bir şekilde toplum yaşantısına girmesi söz konusudur. Bu nedenle toplumun tüm bireylerinin “fen okur-yazarlığını” konusunda bilgi sahibi olması gerekmektedir.
Okullarda alınan fen eğitiminin “Toplumsal tepki” olarak isimlendirilen doğru tepkilerin doğru yerde ve doğru zamanda oluşturulmasına olanak sağlaması gerekmektedir.
Okullarda her seviyedeki müfredat programlarında ana unsur olarak yer alan Fen Eğitimine farklı bir açıdan yaklaşım gösteren bu çalışma, mevcut yabancı kaynakların taranması ve ülkemizde Fen Eğitiminde karşılaşılan sorunların irdelenmesi sonucu oluşturulmuştur.
Fen eğitimi çalışmalarında temel ihtiyaçların karşılanması amacıyla hazırlanan bu kaynağın öğretmenlik uygulamalarında geniş bir kullanım alanına sahip olacağı düşünülmektedir.
-
%18İNDİRİM558,00TL 457,56TL
-
%18İNDİRİM1.229,00TL 1.007,78TL
-
%18İNDİRİM715,00TL 586,30TL
-
%15İNDİRİM255,00TL 216,75TL
-
%15İNDİRİM220,00TL 187,00TL
-
-
-
%15İNDİRİM600,00TL 510,00TL
-
%15İNDİRİM520,00TL 442,00TL
-
%15İNDİRİM190,00TL 161,50TL
-
-
%15İNDİRİM240,00TL 204,00TL
-
-
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 106,25 | 106,25 |
| 3 | 38,70 | 116,11 |
| 6 | 20,43 | 122,60 |
| 9 | 14,34 | 129,10 |
| 12 | 11,30 | 135,59 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 106,25 | 106,25 |
| 3 | 38,70 | 116,11 |
| 6 | 20,43 | 122,60 |
| 9 | 14,34 | 129,10 |
| 12 | 11,30 | 135,59 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 106,25 | 106,25 |
| 3 | 38,70 | 116,11 |
| 6 | 20,43 | 122,60 |
| 9 | 14,34 | 129,10 |
| 12 | 11,30 | 135,59 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 106,25 | 106,25 |
| 3 | 38,70 | 116,11 |
| 6 | 20,43 | 122,60 |
| 9 | 14,34 | 129,10 |
| 12 | 11,30 | 135,59 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 106,25 | 106,25 |
| 3 | 38,70 | 116,11 |
| 6 | 20,43 | 122,60 |
| 9 | 14,34 | 129,10 |
| 12 | 11,30 | 135,59 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 106,25 | 106,25 |
| 3 | 38,70 | 116,11 |
| 6 | 20,43 | 122,60 |
| 9 | 14,34 | 129,10 |
| 12 | 11,30 | 135,59 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 106,25 | 106,25 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Niçin Fen Eğitimi?
Öğretme olgusu zamana yayılan bir süreç olup, büyük oranda çevresel etkilere ve eğitim-öğretim döneminde kazanılan bilgi ve becerilere bağlıdır. Bireylerin sağlıklı düşünme yeteneği kazanmaları eğitimin ana amaçlarındandır. Bu nedenle sağlıklı düşünen bir toplum yaratmak ancak iyi bir fen eğitimi ile mümkündür.
Günümüzde fen kökenli teknolojik ve bilimsel gelişmelerin ve bunlara bağlı terimlerin hızlı bir şekilde toplum yaşantısına girmesi söz konusudur. Bu nedenle toplumun tüm bireylerinin “fen okur-yazarlığını” konusunda bilgi sahibi olması gerekmektedir.
Okullarda alınan fen eğitiminin “Toplumsal tepki” olarak isimlendirilen doğru tepkilerin doğru yerde ve doğru zamanda oluşturulmasına olanak sağlaması gerekmektedir.
Okullarda her seviyedeki müfredat programlarında ana unsur olarak yer alan Fen Eğitimine farklı bir açıdan yaklaşım gösteren bu çalışma, mevcut yabancı kaynakların taranması ve ülkemizde Fen Eğitiminde karşılaşılan sorunların irdelenmesi sonucu oluşturulmuştur.
Fen eğitimi çalışmalarında temel ihtiyaçların karşılanması amacıyla hazırlanan bu kaynağın öğretmenlik uygulamalarında geniş bir kullanım alanına sahip olacağı düşünülmektedir.