Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri

Stok Kodu:
9786254305191
Boyut:
13.5x21
Sayfa Sayısı:
130
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2022-12
Kapak Türü:
Ciltsiz
Kağıt Türü:
2. Hamur
Kategori:
%30 indirimli
211,00TL
147,70TL
Taksitli fiyat: 12 x 15,71TL
Havale/EFT ile: 144,75TL
Temin süresi 6 gündür.
9786254305191
646051
Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri
Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri
147.70

Eğitimin öğretim sistemimizin çocuklara sunacağı imkanlara ilişkin en temel unsur, öğrenilen her türlü bilgi, beceri ve tutumun bir davranış olarak ortaya çıkmasının ötesinde, çocukların kendilerine ve topluma faydalı hizmet edebilecek bireyler olarak yetişmesidir. Bu unsurun temel dayanağı, birbirini tamamlayan, anlamlı öğrenmeyi ve derinleştirmeyi destekleyen ders ve etkinliklerle çocuğun bütüncül gelişimine hizmet etmektir. Matematik dersi ana unsurlarından biri olan problem çözme öğrencilerin zorluk yaşadığı alanlardan biri olmaktadır. Yeni sınav sistemi gereği öğrenciler basit cebirsel  işlemlerle yapılan problemler dışında okuma ve anlamaya yönelik problemlerle karşılaşıyor. Yeni nesil problemlerin çözümü tek boyutta olmadığı için başarı istenilen düzeyde değildir. Uluslararası ve ülkemizde uygulanan sınav sonuçları incelendiğinde bu durum daha net görülmektedir. Gerçekleştirilmiş olan çalışmada öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirebilmek için problem çözme etkinlikleri uygulanmış ve olumlu sonuçlar elde edilmiştir. Öğretmenler, öğrencileri öğrenmeye teşvik etmeli ve uygun öğrenme ortamları sunmalıdır. Öğrencilerinde bu ortamlarda birbirleriyle tartışarak derin anlama, akıl yürütme, tahminde bulunma ve problem çözme gibi becerileri kazanması beklenir.

 

Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Axess Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 147,70    147,70   
3 53,80    161,41   
6 28,41    170,43   
9 19,94    179,47   
12 15,71    188,48   
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 147,70    147,70   
3 53,80    161,41   
6 28,41    170,43   
9 19,94    179,47   
12 15,71    188,48   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 147,70    147,70   
3 53,80    161,41   
6 28,41    170,43   
9 19,94    179,47   
12 15,71    188,48   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 147,70    147,70   
3 53,80    161,41   
6 28,41    170,43   
9 19,94    179,47   
12 15,71    188,48   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 147,70    147,70   
3 53,80    161,41   
6 28,41    170,43   
9 19,94    179,47   
12 15,71    188,48   
World Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 147,70    147,70   
3 53,80    161,41   
6 28,41    170,43   
9 19,94    179,47   
12 15,71    188,48   
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 147,70    147,70   
3 -    -   
6 -    -   
9 -    -   
12 -    -   

Eğitimin öğretim sistemimizin çocuklara sunacağı imkanlara ilişkin en temel unsur, öğrenilen her türlü bilgi, beceri ve tutumun bir davranış olarak ortaya çıkmasının ötesinde, çocukların kendilerine ve topluma faydalı hizmet edebilecek bireyler olarak yetişmesidir. Bu unsurun temel dayanağı, birbirini tamamlayan, anlamlı öğrenmeyi ve derinleştirmeyi destekleyen ders ve etkinliklerle çocuğun bütüncül gelişimine hizmet etmektir. Matematik dersi ana unsurlarından biri olan problem çözme öğrencilerin zorluk yaşadığı alanlardan biri olmaktadır. Yeni sınav sistemi gereği öğrenciler basit cebirsel  işlemlerle yapılan problemler dışında okuma ve anlamaya yönelik problemlerle karşılaşıyor. Yeni nesil problemlerin çözümü tek boyutta olmadığı için başarı istenilen düzeyde değildir. Uluslararası ve ülkemizde uygulanan sınav sonuçları incelendiğinde bu durum daha net görülmektedir. Gerçekleştirilmiş olan çalışmada öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirebilmek için problem çözme etkinlikleri uygulanmış ve olumlu sonuçlar elde edilmiştir. Öğretmenler, öğrencileri öğrenmeye teşvik etmeli ve uygun öğrenme ortamları sunmalıdır. Öğrencilerinde bu ortamlarda birbirleriyle tartışarak derin anlama, akıl yürütme, tahminde bulunma ve problem çözme gibi becerileri kazanması beklenir.

 

Kapat