Osmanlı’da Bilimin Siyaseti –19. Yüzyılda Bilimi, Devleti ve Toplumu Tartışmak
“Mehmet Alper Yalçınkaya'nın kitabı Osmanlı İmparatorluğu'nun son döneminde bilime ve topluma ilgi duyan herkes tarafından heyecanla karşılanacaktır.”
Carter V. Findley
“Osmanlı İmparatorluğu'nun son döneminde yeni ideolojik akımların gelişmesinde bilime ilişkin yeni fikirlerin önemi bir süredir kabul ediliyor, fakat hiçbir kitap, bu konuyu Yalçınkaya'nın mükemmel kitabı kadar ayrıntılı odaklanarak ele almamıştı.”
Amet Bein
Osmanlı İmparatorluğu’nun en uzun yüzyılı Büyük Güçler’in tahakküm biçimlerine karşılık verme mücadelesiyle geçti. Bu mücadelede Büyük Güçler arasında değil de öteki tarafta olmanın yenik hissine türlü çareler arandı. Üstelik zaman ritminin Batı’nın teknolojide ve bilimde gösterdiği hızla değişmesi, Osmanlıları aciliyet duygusuna gark etti. “Batı neden ilerledi, Osmanlı neden geri kaldı?” sorusu toplumun her kesiminde, farklı ideolojiler etrafında tek bir fenomenin yorumuyla cevaplanmaya çalışıldı: bilim.
Mehmet Alper Yalçınkaya, 19. yüzyıl Osmanlı okuryazarlarının bilimden ne anladığını siyasal ve toplumsal bir bağlama yerleştirerek inceliyor. Erdem, ahlak gibi değerler sistemi ile altın çağa geri dönememe endişesinin yarattığı “bilim adamı portreleri”ni bir kültür haritasına yerleştiriyor. Devlet ve toplum için makbul bir kimliğin inşasında bilim ve ahlakın girift ilişkisini analiz ediyor.
-
%30İNDİRİM222,00TL 155,40TL
-
%30İNDİRİM234,00TL 163,80TL
-
%30İNDİRİM354,00TL 247,80TL
-
%30İNDİRİM264,00TL 184,80TL
-
%30İNDİRİM222,00TL 155,40TL
-
-
%30İNDİRİM204,00TL 142,80TL
-
%30İNDİRİM174,00TL 121,80TL
-
-
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188,30 | 188,30 |
| 3 | 68,59 | 205,77 |
| 6 | 36,21 | 217,28 |
| 9 | 25,42 | 228,80 |
| 12 | 20,02 | 240,29 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188,30 | 188,30 |
| 3 | 68,59 | 205,77 |
| 6 | 36,21 | 217,28 |
| 9 | 25,42 | 228,80 |
| 12 | 20,02 | 240,29 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188,30 | 188,30 |
| 3 | 68,59 | 205,77 |
| 6 | 36,21 | 217,28 |
| 9 | 25,42 | 228,80 |
| 12 | 20,02 | 240,29 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188,30 | 188,30 |
| 3 | 68,59 | 205,77 |
| 6 | 36,21 | 217,28 |
| 9 | 25,42 | 228,80 |
| 12 | 20,02 | 240,29 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188,30 | 188,30 |
| 3 | 68,59 | 205,77 |
| 6 | 36,21 | 217,28 |
| 9 | 25,42 | 228,80 |
| 12 | 20,02 | 240,29 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188,30 | 188,30 |
| 3 | 68,59 | 205,77 |
| 6 | 36,21 | 217,28 |
| 9 | 25,42 | 228,80 |
| 12 | 20,02 | 240,29 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188,30 | 188,30 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
“Mehmet Alper Yalçınkaya'nın kitabı Osmanlı İmparatorluğu'nun son döneminde bilime ve topluma ilgi duyan herkes tarafından heyecanla karşılanacaktır.”
Carter V. Findley
“Osmanlı İmparatorluğu'nun son döneminde yeni ideolojik akımların gelişmesinde bilime ilişkin yeni fikirlerin önemi bir süredir kabul ediliyor, fakat hiçbir kitap, bu konuyu Yalçınkaya'nın mükemmel kitabı kadar ayrıntılı odaklanarak ele almamıştı.”
Amet Bein
Osmanlı İmparatorluğu’nun en uzun yüzyılı Büyük Güçler’in tahakküm biçimlerine karşılık verme mücadelesiyle geçti. Bu mücadelede Büyük Güçler arasında değil de öteki tarafta olmanın yenik hissine türlü çareler arandı. Üstelik zaman ritminin Batı’nın teknolojide ve bilimde gösterdiği hızla değişmesi, Osmanlıları aciliyet duygusuna gark etti. “Batı neden ilerledi, Osmanlı neden geri kaldı?” sorusu toplumun her kesiminde, farklı ideolojiler etrafında tek bir fenomenin yorumuyla cevaplanmaya çalışıldı: bilim.
Mehmet Alper Yalçınkaya, 19. yüzyıl Osmanlı okuryazarlarının bilimden ne anladığını siyasal ve toplumsal bir bağlama yerleştirerek inceliyor. Erdem, ahlak gibi değerler sistemi ile altın çağa geri dönememe endişesinin yarattığı “bilim adamı portreleri”ni bir kültür haritasına yerleştiriyor. Devlet ve toplum için makbul bir kimliğin inşasında bilim ve ahlakın girift ilişkisini analiz ediyor.