![Osmanlıca Dersleri 1](/u/trendkitabevi/img/b/o/s/osmanlica-dersleri-19c843fc2c246ad95f6d7ba2a37de124d.jpg)
Üniversitelerimizin 1. sınıf öğrencileri için ders kitabı olarak hazırlamış olduğumuz bu kitapta iki şeyi ön plana aldık: 1. Pratik olması, 2. gramer-metin-alıştırmaların aynı konu içinde bütünleştirilmesi. Bunun için artırılmış fiillerden ism-i fail ve ism-i meful yapmayı öğrenciler tarafından kolay anlaşılan bir formül şekline getirmeye çalıştık. Birbiriyle ilgili konuların ayrı ayrı yerlerde anlatılması takibi güçleştirdiğinden böyle konuları mümkün olduğunca bir arada verdik...
- Yılmaz Kurt
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
3 | 81,96 | 245,88 |
6 | 43,27 | 259,63 |
9 | 30,38 | 273,40 |
12 | 23,93 | 287,12 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
3 | 81,96 | 245,88 |
6 | 43,27 | 259,63 |
9 | 30,38 | 273,40 |
12 | 23,93 | 287,12 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
3 | 81,96 | 245,88 |
6 | 43,27 | 259,63 |
9 | 30,38 | 273,40 |
12 | 23,93 | 287,12 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
3 | 81,96 | 245,88 |
6 | 43,27 | 259,63 |
9 | 30,38 | 273,40 |
12 | 23,93 | 287,12 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
3 | 81,96 | 245,88 |
6 | 43,27 | 259,63 |
9 | 30,38 | 273,40 |
12 | 23,93 | 287,12 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
3 | 81,96 | 245,88 |
6 | 43,27 | 259,63 |
9 | 30,38 | 273,40 |
12 | 23,93 | 287,12 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 225,00 | 225,00 |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
12 | - | - |
Üniversitelerimizin 1. sınıf öğrencileri için ders kitabı olarak hazırlamış olduğumuz bu kitapta iki şeyi ön plana aldık: 1. Pratik olması, 2. gramer-metin-alıştırmaların aynı konu içinde bütünleştirilmesi. Bunun için artırılmış fiillerden ism-i fail ve ism-i meful yapmayı öğrenciler tarafından kolay anlaşılan bir formül şekline getirmeye çalıştık. Birbiriyle ilgili konuların ayrı ayrı yerlerde anlatılması takibi güçleştirdiğinden böyle konuları mümkün olduğunca bir arada verdik...
- Yılmaz Kurt