“Piyasa Ahlakı”; piyasa, din, eğitim ilişkisinin neden ve sonuçlarını analiz etmekle birlikte piyasa din ortaklığının insana, insanlığa yönelik saldırısına karşı ahlaki tavır geliştirmeyi önermektedir. Ahlakı seküler bir kavram olarak ele alan kitap, kavramın dinle anılmasına karşı nesnel normlardan beslenen “laik ahlak”ı öne çıkarmakta, toplum olmanın hukuku saydığı laik ahlakın inşa edileceği yer olarak ise okuluişaret etmektedir. Zamanla egemen ideoloji “değerleri”ni ahlak kuralları olarak benimsetme rolü üstlenen okulların, ilki Anadolu'da görülen ve temel dersi ahlak olan Antik Yunan okullarından esinlenmesinin ütopik olmadığını; mesleğinin ahlaki temellere dayandığının bilincinde olan öğretmenlerin “gerçeği”, “iyi”yi, “güzel”i işaret ederek; en azından yalanın, kötünün, çirkinin tarafı olmayarak ahlaki olana değer katabileceklerini savunmaktadır.
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 75,00 | 75,00 |
3 | 27,32 | 81,96 |
6 | 14,42 | 86,54 |
9 | 10,13 | 91,13 |
12 | 7,98 | 95,71 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 75,00 | 75,00 |
3 | 27,32 | 81,96 |
6 | 14,42 | 86,54 |
9 | 10,13 | 91,13 |
12 | 7,98 | 95,71 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 75,00 | 75,00 |
3 | 27,32 | 81,96 |
6 | 14,42 | 86,54 |
9 | 10,13 | 91,13 |
12 | 7,98 | 95,71 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 75,00 | 75,00 |
3 | 27,32 | 81,96 |
6 | 14,42 | 86,54 |
9 | 10,13 | 91,13 |
12 | 7,98 | 95,71 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 75,00 | 75,00 |
3 | 27,32 | 81,96 |
6 | 14,42 | 86,54 |
9 | 10,13 | 91,13 |
12 | 7,98 | 95,71 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 75,00 | 75,00 |
3 | 27,32 | 81,96 |
6 | 14,42 | 86,54 |
9 | 10,13 | 91,13 |
12 | 7,98 | 95,71 |
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 75,00 | 75,00 |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
12 | - | - |
“Piyasa Ahlakı”; piyasa, din, eğitim ilişkisinin neden ve sonuçlarını analiz etmekle birlikte piyasa din ortaklığının insana, insanlığa yönelik saldırısına karşı ahlaki tavır geliştirmeyi önermektedir. Ahlakı seküler bir kavram olarak ele alan kitap, kavramın dinle anılmasına karşı nesnel normlardan beslenen “laik ahlak”ı öne çıkarmakta, toplum olmanın hukuku saydığı laik ahlakın inşa edileceği yer olarak ise okuluişaret etmektedir. Zamanla egemen ideoloji “değerleri”ni ahlak kuralları olarak benimsetme rolü üstlenen okulların, ilki Anadolu'da görülen ve temel dersi ahlak olan Antik Yunan okullarından esinlenmesinin ütopik olmadığını; mesleğinin ahlaki temellere dayandığının bilincinde olan öğretmenlerin “gerçeği”, “iyi”yi, “güzel”i işaret ederek; en azından yalanın, kötünün, çirkinin tarafı olmayarak ahlaki olana değer katabileceklerini savunmaktadır.