Sınıf Yönetimi
Öğrenme havuzumuzun dibinde delik olabilir mi ? Öğrenmeye çalışırken, bir yerlerdeöğrenmemizi engelleyen problemler olmalı ki tam öğrenemiyoruz, çabamızın br kısmı boşa gidiyor. Bloom' un deyişiyle, etkili olarak işlenen dersin sonunda yapılacak değerlendirmede birkaç öğrencinin değil, her öğrencinin tam puan alması gerekirdi. Öğrenme kayıp ve kaçaklarının olduğu belli ama nereden, nelerden kaynaklanıyor ? Öğrenme havuzumuzun neresinde ve ne kadar büyük delik var ? Nasıl yaparsak öğrencilerimizin tümü, konuların tamamını üst düzeyde öğrenirler? Sınıf Yönetimi bu soruların cevaplarını aramaktadır.
-
%20İNDİRİM250,00TL 200,00TL
-
-
-
-
-
%20İNDİRİM200,00TL 160,00TL
-
-
%20İNDİRİM150,00TL 120,00TL
-
-
-
-
-
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 260,00 | 260,00 |
| 3 | 94,71 | 284,13 |
| 6 | 50,00 | 300,01 |
| 9 | 35,10 | 315,93 |
| 12 | 27,65 | 331,79 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 260,00 | 260,00 |
| 3 | 94,71 | 284,13 |
| 6 | 50,00 | 300,01 |
| 9 | 35,10 | 315,93 |
| 12 | 27,65 | 331,79 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 260,00 | 260,00 |
| 3 | 94,71 | 284,13 |
| 6 | 50,00 | 300,01 |
| 9 | 35,10 | 315,93 |
| 12 | 27,65 | 331,79 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 260,00 | 260,00 |
| 3 | 94,71 | 284,13 |
| 6 | 50,00 | 300,01 |
| 9 | 35,10 | 315,93 |
| 12 | 27,65 | 331,79 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 260,00 | 260,00 |
| 3 | 94,71 | 284,13 |
| 6 | 50,00 | 300,01 |
| 9 | 35,10 | 315,93 |
| 12 | 27,65 | 331,79 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 260,00 | 260,00 |
| 3 | 94,71 | 284,13 |
| 6 | 50,00 | 300,01 |
| 9 | 35,10 | 315,93 |
| 12 | 27,65 | 331,79 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 260,00 | 260,00 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Öğrenme havuzumuzun dibinde delik olabilir mi ? Öğrenmeye çalışırken, bir yerlerdeöğrenmemizi engelleyen problemler olmalı ki tam öğrenemiyoruz, çabamızın br kısmı boşa gidiyor. Bloom' un deyişiyle, etkili olarak işlenen dersin sonunda yapılacak değerlendirmede birkaç öğrencinin değil, her öğrencinin tam puan alması gerekirdi. Öğrenme kayıp ve kaçaklarının olduğu belli ama nereden, nelerden kaynaklanıyor ? Öğrenme havuzumuzun neresinde ve ne kadar büyük delik var ? Nasıl yaparsak öğrencilerimizin tümü, konuların tamamını üst düzeyde öğrenirler? Sınıf Yönetimi bu soruların cevaplarını aramaktadır.