Tarih eğitiminin önemi ve nasıl olması gerektiği konusu dünyada XIX. yüzyıldan itibaren başlayan tartışmalar ile olgunlaşmış ve bugüne kadar gelmiştir. Bu tartışmalar Fransız pozitivizmi ve Alman romantizmi ekseninde şekillenmiştir. Türk tarihinde ise Osmanlı İmparatorluğu’nun son döneminde tarih eğitiminin önemi ve nasıl olması gerektiği üzerine başlayan çalışmalar Cumhuriyet Dönemi‘nde Atatürk’ün çabaları ile daha da hızlanmıştır. Son yıllarda Türkiye’de tarih eğitimi alanında yüksek lisans ve doktora tezleri hazırlanmış, makaleler ve kitaplar yazılmış, sempozyum ve kongrelerde bildiriler sunulmuş, ulusal ve uluslararası alanda oldukça ciddi çalışmalar yapılmıştır. Ancak Osmanlı İmparatorluğu’ndan günümüze kadar tarih eğitimi alanında kullanılan kavramlar, etkili olmuş kişiler, kullanılan/kullanılabilecek öğrenme ve öğretme kuramları ve çalışmalar yapan ulusal ve uluslararası kurumlar hakkında temel bilgiler içeren derli toplu bir eser henüz yazılmamıştır. Bu çerçevede genel olarak akademik camiaya, özel olarak ise tarih eğitimi alanına bir nebze de olsa katkı sağlamak amacı ile yapılan çalışma sonucunda Tarih Eğitimine Giriş adlı b eser ortaya çıkmıştır.
-
%15İNDİRİM315,00TL 267,75TL
-
%15İNDİRİM545,00TL 463,25TL
-
%15İNDİRİM580,00TL 493,00TL
-
%15İNDİRİM830,00TL 705,50TL
-
%20İNDİRİM325,00TL 260,00TL
-
%10İNDİRİM260,00TL 234,00TL
-
%15İNDİRİM370,00TL 314,50TL
-
-
%10İNDİRİM225,00TL 202,50TL
-
%10İNDİRİM328,00TL 295,20TL
-
%10İNDİRİM244,00TL 219,60TL
-
-
-
-
%10İNDİRİM280,00TL 252,00TL
-
%10İNDİRİM244,00TL 219,60TL
-
%10İNDİRİM140,00TL 126,00TL
-
%10İNDİRİM125,00TL 112,50TL
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 122,40 | 122,40 |
| 3 | 44,59 | 133,76 |
| 6 | 23,54 | 141,24 |
| 9 | 16,53 | 148,73 |
| 12 | 13,02 | 156,19 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 122,40 | 122,40 |
| 3 | 44,59 | 133,76 |
| 6 | 23,54 | 141,24 |
| 9 | 16,53 | 148,73 |
| 12 | 13,02 | 156,19 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 122,40 | 122,40 |
| 3 | 44,59 | 133,76 |
| 6 | 23,54 | 141,24 |
| 9 | 16,53 | 148,73 |
| 12 | 13,02 | 156,19 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 122,40 | 122,40 |
| 3 | 44,59 | 133,76 |
| 6 | 23,54 | 141,24 |
| 9 | 16,53 | 148,73 |
| 12 | 13,02 | 156,19 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 122,40 | 122,40 |
| 3 | 44,59 | 133,76 |
| 6 | 23,54 | 141,24 |
| 9 | 16,53 | 148,73 |
| 12 | 13,02 | 156,19 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 122,40 | 122,40 |
| 3 | 44,59 | 133,76 |
| 6 | 23,54 | 141,24 |
| 9 | 16,53 | 148,73 |
| 12 | 13,02 | 156,19 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 122,40 | 122,40 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Tarih eğitiminin önemi ve nasıl olması gerektiği konusu dünyada XIX. yüzyıldan itibaren başlayan tartışmalar ile olgunlaşmış ve bugüne kadar gelmiştir. Bu tartışmalar Fransız pozitivizmi ve Alman romantizmi ekseninde şekillenmiştir. Türk tarihinde ise Osmanlı İmparatorluğu’nun son döneminde tarih eğitiminin önemi ve nasıl olması gerektiği üzerine başlayan çalışmalar Cumhuriyet Dönemi‘nde Atatürk’ün çabaları ile daha da hızlanmıştır. Son yıllarda Türkiye’de tarih eğitimi alanında yüksek lisans ve doktora tezleri hazırlanmış, makaleler ve kitaplar yazılmış, sempozyum ve kongrelerde bildiriler sunulmuş, ulusal ve uluslararası alanda oldukça ciddi çalışmalar yapılmıştır. Ancak Osmanlı İmparatorluğu’ndan günümüze kadar tarih eğitimi alanında kullanılan kavramlar, etkili olmuş kişiler, kullanılan/kullanılabilecek öğrenme ve öğretme kuramları ve çalışmalar yapan ulusal ve uluslararası kurumlar hakkında temel bilgiler içeren derli toplu bir eser henüz yazılmamıştır. Bu çerçevede genel olarak akademik camiaya, özel olarak ise tarih eğitimi alanına bir nebze de olsa katkı sağlamak amacı ile yapılan çalışma sonucunda Tarih Eğitimine Giriş adlı b eser ortaya çıkmıştır.