Türk Eğitim Tarihinden dersler çıkarılması gerekirken, onun Eğitim Fakülteler programlarından çıkarılması çok yanlıştır, ama asıl sorun bu değildir.
Asıl önemli olan şudur: Biz eğitimciler ve öğretmenler, öğretmen adayları, aydınlar, yöneticiler... eğitim tarihimizi inceleme, araştırma ve ondan yararlanmayı ilgi alanımız dışına mı çıkaracağız? Onu biz de mi yok sayacağız? Eğer böyle yapıyorsak asıl sorun budur!
Çünkü, Türk Eğitim Tarihinin engin birikimi ve ondan çıkan dersler bilinmeden bugünkü eğitim ve öğretmenlik mesleği ile ilgili sorunlar anlaşılmayacağı gibi, onların çözümü için yeni fikirler de üretilemez. Öğretmenlerimiz güçlü bir meslek bilinci kazanamazlar. Ayrıca, geçmişten günümüze Türk milletinin mutluluğunun ve uğradığı felâketlerin eğitimsel nedenlerini öğrenme fırsatı da kaçırılmış olur.
Temmuz 2006 da Türk Eğitim Tarihinin belli ölçüde programlara konması çok olumlu bir gelişmedir. Ancak, bu dersin belirttiğimiz yararları ona gerçekten biz ilgi gösterirsek ortaya çıkacaktır.
-
%10İNDİRİM468,00TL 421,20TL
-
%10İNDİRİM236,00TL 212,40TL
-
%10İNDİRİM372,00TL 334,80TL
-
%10İNDİRİM124,00TL 111,60TL
-
%10İNDİRİM136,00TL 122,40TL
-
-
%10İNDİRİM328,00TL 295,20TL
-
%10İNDİRİM244,00TL 219,60TL
-
-
-
-
%10İNDİRİM208,00TL 187,20TL
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 421,20 | 421,20 |
| 3 | 153,43 | 460,29 |
| 6 | 81,00 | 486,02 |
| 9 | 56,87 | 511,80 |
| 12 | 44,79 | 537,49 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 421,20 | 421,20 |
| 3 | 153,43 | 460,29 |
| 6 | 81,00 | 486,02 |
| 9 | 56,87 | 511,80 |
| 12 | 44,79 | 537,49 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 421,20 | 421,20 |
| 3 | 153,43 | 460,29 |
| 6 | 81,00 | 486,02 |
| 9 | 56,87 | 511,80 |
| 12 | 44,79 | 537,49 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 421,20 | 421,20 |
| 3 | 153,43 | 460,29 |
| 6 | 81,00 | 486,02 |
| 9 | 56,87 | 511,80 |
| 12 | 44,79 | 537,49 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 421,20 | 421,20 |
| 3 | 153,43 | 460,29 |
| 6 | 81,00 | 486,02 |
| 9 | 56,87 | 511,80 |
| 12 | 44,79 | 537,49 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 421,20 | 421,20 |
| 3 | 153,43 | 460,29 |
| 6 | 81,00 | 486,02 |
| 9 | 56,87 | 511,80 |
| 12 | 44,79 | 537,49 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 421,20 | 421,20 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Türk Eğitim Tarihinden dersler çıkarılması gerekirken, onun Eğitim Fakülteler programlarından çıkarılması çok yanlıştır, ama asıl sorun bu değildir.
Asıl önemli olan şudur: Biz eğitimciler ve öğretmenler, öğretmen adayları, aydınlar, yöneticiler... eğitim tarihimizi inceleme, araştırma ve ondan yararlanmayı ilgi alanımız dışına mı çıkaracağız? Onu biz de mi yok sayacağız? Eğer böyle yapıyorsak asıl sorun budur!
Çünkü, Türk Eğitim Tarihinin engin birikimi ve ondan çıkan dersler bilinmeden bugünkü eğitim ve öğretmenlik mesleği ile ilgili sorunlar anlaşılmayacağı gibi, onların çözümü için yeni fikirler de üretilemez. Öğretmenlerimiz güçlü bir meslek bilinci kazanamazlar. Ayrıca, geçmişten günümüze Türk milletinin mutluluğunun ve uğradığı felâketlerin eğitimsel nedenlerini öğrenme fırsatı da kaçırılmış olur.
Temmuz 2006 da Türk Eğitim Tarihinin belli ölçüde programlara konması çok olumlu bir gelişmedir. Ancak, bu dersin belirttiğimiz yararları ona gerçekten biz ilgi gösterirsek ortaya çıkacaktır.