Ülkeler, toplumlarının refah seviyesini yükseltmek için eğitime önemli yatırımlar yapmaktadır. Nitelikli bir beşerî sermayenin yetiştirilmesinde eğitim kritik işlev görmektedir. Günümüzde ülkeler, artık beşerî sermayelerinin niteliği üzerinden rekabet etmektedir.
Beşerî sermayeye yapılan vurgular nedeniyle II. Dünya Savaşı sonrası dönemde çoğu ülkenin eğitim sistemi kitleselleşme evresine girmiş ve tüm kademelerde okullaşma oranları büyük ölçüde artmıştır. Bu yaklaşımla kitlelerin eğitime erişimleri kolaylaşmış ve artmıştır. Eğitimde kitleselleşme, sadece temel ve ortaöğretimle sınırlı kalmamış; yükseköğretimi de kapsamına almıştır. OECD ülkelerinde bu önemli eğitim atılımları gerçekleşirken ülkemizde eğitime erişim bağlamında kitleselleşme adımları, gecikmeli bir şekilde ancak 2000’li yıllarda atılabilmiştir. Eğitime yapılan yatırımlarla ülkemizde eğitime erişim konusunda çok önemli iyileştirmeler yapılmıştır.
Türkiye’nin Eğitim Serüveni kitabı, son yıllarda okul öncesinden yükseköğretime kadar eğitimde yapılan iyileştirmeler ve eğitim sisteminin tüm kademelerinde alınan mesafeleri değerlendirmekte; ayrıca mevcut sorunlara da işaret ederek çözüm önerileri sunmaktadır. Prof. Dr. Mahmut Özer’in Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Rektörlüğü, ÖSYM Başkanlığı, MEB Bakan Yardımcılığı ve Millî Eğitim Bakanlığı görevleri sırasındaki deneyimleri göz önüne alındığında Türkiye’nin Eğitim Serüveni, ülkemizde eğitim sisteminin kalitesinin artmasına katkı sağlayacak değerli görüş ve önerileriyle araştırmacılar ve politika yapıcılar için bir başvuru kaynağı niteliğindedir.
-
%23İNDİRİM272,00TL 209,44TL
-
%20İNDİRİM30,00TL 24,00TL
-
-
%30İNDİRİM70,00TL 49,00TL
-
-
%15İNDİRİM240,00TL 204,00TL
-
%20İNDİRİM70,00TL 56,00TL
-
%30İNDİRİM70,00TL 49,00TL
-
%15İNDİRİM500,00TL 425,00TL
-
%15İNDİRİM650,00TL 552,50TL
-
%15İNDİRİM130,00TL 110,50TL
-
%15İNDİRİM220,00TL 187,00TL
-
%15İNDİRİM230,00TL 195,50TL
-
-
-
-
%15İNDİRİM280,00TL 238,00TL
-
%15İNDİRİM275,00TL 233,75TL
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 170,00 | 170,00 |
| 3 | 61,93 | 185,78 |
| 6 | 32,69 | 196,16 |
| 9 | 22,95 | 206,57 |
| 12 | 18,08 | 216,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 170,00 | 170,00 |
| 3 | 61,93 | 185,78 |
| 6 | 32,69 | 196,16 |
| 9 | 22,95 | 206,57 |
| 12 | 18,08 | 216,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 170,00 | 170,00 |
| 3 | 61,93 | 185,78 |
| 6 | 32,69 | 196,16 |
| 9 | 22,95 | 206,57 |
| 12 | 18,08 | 216,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 170,00 | 170,00 |
| 3 | 61,93 | 185,78 |
| 6 | 32,69 | 196,16 |
| 9 | 22,95 | 206,57 |
| 12 | 18,08 | 216,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 170,00 | 170,00 |
| 3 | 61,93 | 185,78 |
| 6 | 32,69 | 196,16 |
| 9 | 22,95 | 206,57 |
| 12 | 18,08 | 216,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 170,00 | 170,00 |
| 3 | 61,93 | 185,78 |
| 6 | 32,69 | 196,16 |
| 9 | 22,95 | 206,57 |
| 12 | 18,08 | 216,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 170,00 | 170,00 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Ülkeler, toplumlarının refah seviyesini yükseltmek için eğitime önemli yatırımlar yapmaktadır. Nitelikli bir beşerî sermayenin yetiştirilmesinde eğitim kritik işlev görmektedir. Günümüzde ülkeler, artık beşerî sermayelerinin niteliği üzerinden rekabet etmektedir.
Beşerî sermayeye yapılan vurgular nedeniyle II. Dünya Savaşı sonrası dönemde çoğu ülkenin eğitim sistemi kitleselleşme evresine girmiş ve tüm kademelerde okullaşma oranları büyük ölçüde artmıştır. Bu yaklaşımla kitlelerin eğitime erişimleri kolaylaşmış ve artmıştır. Eğitimde kitleselleşme, sadece temel ve ortaöğretimle sınırlı kalmamış; yükseköğretimi de kapsamına almıştır. OECD ülkelerinde bu önemli eğitim atılımları gerçekleşirken ülkemizde eğitime erişim bağlamında kitleselleşme adımları, gecikmeli bir şekilde ancak 2000’li yıllarda atılabilmiştir. Eğitime yapılan yatırımlarla ülkemizde eğitime erişim konusunda çok önemli iyileştirmeler yapılmıştır.
Türkiye’nin Eğitim Serüveni kitabı, son yıllarda okul öncesinden yükseköğretime kadar eğitimde yapılan iyileştirmeler ve eğitim sisteminin tüm kademelerinde alınan mesafeleri değerlendirmekte; ayrıca mevcut sorunlara da işaret ederek çözüm önerileri sunmaktadır. Prof. Dr. Mahmut Özer’in Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Rektörlüğü, ÖSYM Başkanlığı, MEB Bakan Yardımcılığı ve Millî Eğitim Bakanlığı görevleri sırasındaki deneyimleri göz önüne alındığında Türkiye’nin Eğitim Serüveni, ülkemizde eğitim sisteminin kalitesinin artmasına katkı sağlayacak değerli görüş ve önerileriyle araştırmacılar ve politika yapıcılar için bir başvuru kaynağı niteliğindedir.