Günümüzde insanlık, kimilerinin yenilenme coşkusu kimilerinin değişim sancısı şeklinde deneyimlediği büyük bir toplumsal dönüşüm sürecinin içerisinde bulunmaktadır. Üretimden yönetime, ekonomiden toplumsal yaşama her alanda değişimin zemini eğitim olarak görülmektedir. Güncel eğitim tartışmalarına 21. yüzyıl becerileri yaklaşımı yön vermekte, başarılı bir uygulama örneği olarak çocuk üniversiteleri dikkat çekmektedir.
Bu çalışmada, tarihsel ve güncel bakımdan belirleyici olan eğitim sosyolojisi kuramları, eğitim tartışmalarına ışık tutacak yönleriyle ele alınmıştır. 21. yüzyıl becerileri yaklaşımını ortaya çıkaran olgular, eğitim sosyolojisi kuramları çerçevesinde tartışılmıştır. Sekiz uluslararası organizasyonun 21. yüzyıl becerilerine ilişkin tespitleri karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Dünyada ve Türkiye'de çocuk üniversitelerinin tarihsel gelişimi, kurumsal yapıları, işleyişleri ve uygulamaları değerlendirilmiştir. Türkiye'de çocuk üniversitelerinin kuruluş amaçları, örgün eğitimden farkları, geliştirmeyi hedefledikleri 21. yüzyıl becerileri ve toplumsal etki alanları araştırılmıştır.
-
-
%15İNDİRİM170,00TL 144,50TL
-
%15İNDİRİM150,00TL 127,50TL
-
%15İNDİRİM200,00TL 170,00TL
-
%15İNDİRİM150,00TL 127,50TL
-
-
%15İNDİRİM250,00TL 212,50TL
-
%15İNDİRİM300,00TL 255,00TL
-
%15İNDİRİM450,00TL 382,50TL
-
%15İNDİRİM300,00TL 255,00TL
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 191,25 | 191,25 |
| 3 | 69,67 | 209,00 |
| 6 | 36,78 | 220,68 |
| 9 | 25,82 | 232,39 |
| 12 | 20,34 | 244,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 191,25 | 191,25 |
| 3 | 69,67 | 209,00 |
| 6 | 36,78 | 220,68 |
| 9 | 25,82 | 232,39 |
| 12 | 20,34 | 244,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 191,25 | 191,25 |
| 3 | 69,67 | 209,00 |
| 6 | 36,78 | 220,68 |
| 9 | 25,82 | 232,39 |
| 12 | 20,34 | 244,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 191,25 | 191,25 |
| 3 | 69,67 | 209,00 |
| 6 | 36,78 | 220,68 |
| 9 | 25,82 | 232,39 |
| 12 | 20,34 | 244,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 191,25 | 191,25 |
| 3 | 69,67 | 209,00 |
| 6 | 36,78 | 220,68 |
| 9 | 25,82 | 232,39 |
| 12 | 20,34 | 244,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 191,25 | 191,25 |
| 3 | 69,67 | 209,00 |
| 6 | 36,78 | 220,68 |
| 9 | 25,82 | 232,39 |
| 12 | 20,34 | 244,05 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 191,25 | 191,25 |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
| 12 | - | - |
Günümüzde insanlık, kimilerinin yenilenme coşkusu kimilerinin değişim sancısı şeklinde deneyimlediği büyük bir toplumsal dönüşüm sürecinin içerisinde bulunmaktadır. Üretimden yönetime, ekonomiden toplumsal yaşama her alanda değişimin zemini eğitim olarak görülmektedir. Güncel eğitim tartışmalarına 21. yüzyıl becerileri yaklaşımı yön vermekte, başarılı bir uygulama örneği olarak çocuk üniversiteleri dikkat çekmektedir.
Bu çalışmada, tarihsel ve güncel bakımdan belirleyici olan eğitim sosyolojisi kuramları, eğitim tartışmalarına ışık tutacak yönleriyle ele alınmıştır. 21. yüzyıl becerileri yaklaşımını ortaya çıkaran olgular, eğitim sosyolojisi kuramları çerçevesinde tartışılmıştır. Sekiz uluslararası organizasyonun 21. yüzyıl becerilerine ilişkin tespitleri karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Dünyada ve Türkiye'de çocuk üniversitelerinin tarihsel gelişimi, kurumsal yapıları, işleyişleri ve uygulamaları değerlendirilmiştir. Türkiye'de çocuk üniversitelerinin kuruluş amaçları, örgün eğitimden farkları, geliştirmeyi hedefledikleri 21. yüzyıl becerileri ve toplumsal etki alanları araştırılmıştır.